随着以色列国体的发展，尤其在进入君王时代之后，支派界限渐趋模糊，这类法律逐渐失去实际约束力，但其神学精神仍具启发意义。问9：这章在今天有什么属灵启发？

答：因为四旬期是一个比较庄严、悔改的时期，「阿肋路亚」象征喜乐的欢呼，所以教会在此期间不用它，而改用更符合四旬期精神的圣咏。

这是对本章精神的最好呼应。

主耶稣基督，感恩祢洁净了我们的生命，圣化我们成为天主的生命，请帮助我们在感恩中珍惜每天的福气，以新的精神，用自己的一言一行光荣天父。阿们！

我们受洗后也与天主立了新而永恒的盟约（在耶稣基督内），我们有责任活出这盟约的精神。教会是今日的以色列，蒙召在天主面前“站立”，更新信仰承诺，忠于福音。

铃声帮助大家集中精神，全心全意与主同在。问：显示圣体圣血时为什么也会摇铃？答：这是为了强调耶稣基督在圣体圣血中的真实临在，铃声提醒大家虔诚朝拜，默心向主。问：如果没有摇铃是不是不行？

再想圣母慷慨事主的精神，天主给她指定的身份不但是基督光荣之母，也是在十字架下做赎世主的痛苦之母，颠沛困苦的人类之母，进教之佑，罪人之托，忧苦之慰。

像宁伽这类人，他大面积地去感受各种各样的人生和土地，实际上就是一种精神之旅，信仰之旅。我个人不相信，一个人经过这么漫长的跋涉之后，他身上的神性不会增加，善的力量不会越来越多地被召唤出来。

教育的确关乎全人培育，包括道德与精神的幅度，聚焦于人的终极目的以及他所属社会的益处。因此，符合真理的教育首先是需要认识人以及人的本性。

我们也不该忽略精神的慈悲善工：解人疑惑、教导愚蒙、劝人悔改、安慰忧苦、恕人侮辱、忍耐磨难、为生者死者祈祷。如你们所见，慈悲不是「好好主义」，也不是感情用事。