同时也跟孩子们分享我们的经历，告诉他们我们做错的地方，无形中给他们指明了正确的生活方向。在父母言传身教的影响下，几个孩子的人生观和价值观都深受影响，品学兼优。

营造出一个氛围让你和家人得以把各自的想法、情感和经历互相交流，该是多么舒畅！沟通是一个复杂的过程，涉及到说话和倾听，有口头语言和身体语言，声调和表情。

而此时经历切肤之痛的约伯，甚至开始诅咒自己：为何没有关闭我的母胎之门…听见这话好友与约伯展开了辩论，厄里法次说：你曾帮助过许多虚弱无力的人，相信散布毒害的人必收毒害。

这个国家经历了可怕的侵犯创伤，而近期美国宾州的侵犯报告也令人震惊。您想对爱尔兰的天主子民说些什么呢？答：我相信，我们曾经且持续因这现象深受打击；如此现象也对教会的见证造成了破坏性的影响。

该纪录片讲述了明末清初耶稣会传教士汤若望神父在中国的传奇经历，谱写了一幅中西文化交流的绚丽篇章。纪录片分三个部分。第一部分：传教士航行到澳门。

跟随耶稣受苦吧……”有了那次圣母抚慰的经历后，母亲对生活的态度有了很大转变，从此不再消极地忍受，而是有了以受气为荣，孝敬为先，爱仇为乐的心态，对奶奶更加的孝顺，生活中更加的勤快，慢慢地用爱心感化奶奶。

得益于圣座万民福音传播部的帮助，以及全世界天主教徒完成的无数支持传教的事业，数量可观的司铎、修生和牧灵人员可以到罗马、在伯多禄继承人的身边学习，体验独特的、典型的公教教育经历，足以为他们未来为各自团体的服务产生不可磨灭的影响

“教会学校可善用新高中课程中必修的通识科和其它学习经历，从中带出天主教价值，例如在探讨视艺与美术时，加入天主教的美学观”。

(创1:11)于是，一粒麦子埋在地里死了就发芽生长，经历了死而复活的过程，其生命力乃是来自天主的化工。　　我们信仰的过程就像麦子的成长过程。

席间我聆听了令人痛心和充满人情的经历，也听到了在这里找到爱的故事：这些是年长者、移民、居无定所的人、吉普赛人、残疾者、经济拮据的人和在各种方式上历经生活磨难的人的故事。