下乡服务教友略显斑白的头发、圆圆的脸，个子不高，但是时常会很爽朗地大笑，他就是贵州黔南州都匀市的本堂陈裕敏神父，平塘县人，做修士时就下乡为教友们讲授道理，他的足迹几乎遍布整个贵州地区。

（参阅斐3：14）（17）为继续倾听天主，则要求将这些理念变为对我们日常生活的支持和指导。从内心引领我们，分享天主的奥秘，这一无法形容的奥秘只能用信德来诠释。

无论是学习上的悉心指导，还是生活上的无微不至，他都倾尽所有，只为让我们能够茁壮成长，做合格的神职人员。

二.加强宗教信仰宗教信仰是指信奉某种特定宗教的人们对所信仰的神圣对象（包括特定的教理教义等），由崇拜认同而产生的坚定不移的信念及全身心的皈依。

比如教徒学习圣经有热情，报名参加教理班、青年夏令营、冬令营学习活动人数不少，从学习中认识信仰的自觉性是前所未有的。有的教区星期天中青年参加教会礼仪的人数不少，教徒中接受高中以上教育的人越来越多。

[7]他指导学生每周出一次墙报，举行一次演讲会，宣传抗战。

这种参与和指导当可获得圣神同祷会人士的欢迎。"目前，在我们国内有些神父虽然对神恩复兴有所了解，但却没有兴趣参与。

他来回地走，直到像那个看守说的那样，他的腿开始发沉，然后按照指导，仰面躺下，给他毒酒的人不时地看看他的脚和腿；一会儿之后，他有力地按按他的腿，问他是否有感觉；他说没有；然后是他的腿逐渐向上，都没有感觉了

为预备洗礼，我们在父母的餐馆里上教理课。12岁时，她与两位姊妹及表兄妹一同领洗及初领圣体。

福音中两条道路的比喻是教会常讲的教理。这表示伦理的抉择为我们的得救很重要。有两条道路，一条是生命之路，另一条是死亡之路；两者之间，有很大的区别。