我教他们认字做题，给他们讲英雄人物故事，陪他们玩游戏做手工，冬天放学回到暖和和的家里，夏日放学吃着热乎乎的饭菜，虽然这些极为平凡，可对我来说是莫大的幸福。

工夫不负有心人，在她的悉心照顾和不懈的讲解下，公公和奶奶终于在2008年圣神降临接受洗礼进入主的教会，家庭生活因信仰而走向和谐幸福！

在讲道时，要用心聆听内容及其意义，不要评论讲的如何。在念唱信经时，我们要发信德，相信天主给我们所有的启示及所做的爱的工程。在念信友祷词时，要变成自己的意思并加上自己的意愿。

从心理学角度讲，由于幼年时受宠或父母爱的方式不正确、过于娇惯，使孩子养成任性或偏执的个性。因此人格不成熟，爱也难免有缺陷、偏差。一如王敬弘神父所说的：有些人对天主爱的方式不正确。

一告不要紧，官上是讲证据。既然彭宇拿不出没撞的证据，那只好依常理了——你不撞你救她干嘛？反正现在好人都死绝了，也不在乎多死你一个，你赔40%吧，也不多，四万五。

第二卷讲感官、视觉、听觉、嗅觉、舌头、触觉、发音的原理及形成。中国官吏毕拱辰在汤若望那里发现了此书的手稿，最后经润定，于1643年付梓刊印。

此时，徐光启忽忆前梦，始惊疑，以告罗子，亦受天主默启，因具讲圣教之理。公听之至暮无倦志。罗神父送给他《天主教要》与《天主实义》，他于邸中读之，达旦不寐，遂立志受教。

不久以后，主耶稣在讲兄弟规劝之道时，把赦罪权交给宗徒们说：我实在告诉你们，凡你们在地上所束缚的，在天上也要被束缚。凡你们在地上所释放的，在天上也要被释放。（玛18：18）。释放即赦免人罪之意。

若自己还弄不清，怎能去给别人讲呢？（四）教友传教的方法1、表样传教若望福音记载耶稣的话说：我给你们一条新命令：你们该彼此相爱，如同我爱了你们，你们也该照样彼此相爱。世人因此就可认出你们是我的门徒。

他说：从此以后，我就特别地以善言善行来感化每一个家人的心，也给他们讲一些信仰的道理，我更是加倍地为他们祈祷。同时，也不时地向他们暗示自己修道的决心。