事情是这样的：一天，风流倜傥的赵梦虚，来到断桥的花神庙游览，他见供奉的花神，便虔敬地吟诵了一首赞美诗：“彩云堆垛眩双睛，欲向罗浮梦里行。今晚月明横翠羽，玉梅花下待卿卿。”

我们手拉着手，高唱主的赞美诗，美妙的音符随约旦河静静流淌，或缥缈在茂密的林梢伴风轻吟浅唱。也愿回到现实生活中的我们能永远保持这份纯美的心灵和举止，时刻让天主喜爱。

【答】领：高唱感恩歌，迈向他的大门；吟咏赞美诗，进入他的宫庭，向他致谢，并赞美他的圣名。【答】领：因为上主良善宽仁；他的慈爱直到永恒；他的信实世世常存。【答】福音前欢呼领：亚肋路亚。众：亚肋路亚。

在《编年纪下〉卅五章15节中，找到在逾越节祭餐中看到咏唱赞美诗歌颂的明证。

途中，饿了、渴了，吃自产的食物；困了、累了，唱垂怜曲、赞美诗。

阿根廷的圣若瑟颂祷日课中，在第一次晚祷的赞美诗里，请求大圣若瑟以‘圣体之爱’照护教会。这也是我们应如何对待我们的修士们：以圣体之爱。我们需要以爱抚对待冲突。

玛利亚站在依撒伯尔门槛前所唱赞美诗的主题就是：世世代代于无穷世的天主的「仁慈（慈悲）」（路1:50）我们已被包括于童贞玛利亚的先知之言了。

玛利亚站在依撒伯尔门槛前所唱赞美诗，就是要歌颂天主「世世代代」绵延不绝的慈悲（路1:50）。我们已被包括于童贞玛利亚的预言里。

如唱赞美诗，讲圣经和共同祷告。在圣诞、春节，信徒看碟片，学习舞蹈和表演节目。

因此，华北女中教学内容比较生活化，学习课程有英语、数学、地理、历史、家政、绘画、音乐等，英语、音乐、缝纫课由修女任教，除了英语外，教会女校非常重视音乐教育，由于教会要求学生参加每周教堂望弥撒，要求学生会唱赞美诗和宗教歌曲