读主言 入主心 明主旨 行主意

——温州总堂区“再建基基团  重掀读经热”运动简介

    感谢天主圣神的启发和推动，在我们温州教区温州总堂区内掀起了“再建基基团，重掀读经热”运动。我们基于信德，“在我们内开始这美好工作的那位，必予完成。”（斐１：６）

活动目标

    1、在堂区内形成“一人一班”的信仰学习的“文化”——每人要有一个信仰小团体作为归属。
    2、掀起堂区性的读经运动——达到每人“一天一章”，做为必修的“神业”。

具体实施

    通过各种途径（弥撒讲道中点拨、宣传窗、堂务会议、学习班上课、家庭聚会等）宣传此项活动的意义及目标，使“一人一班”与“一天一章”的理念，深入人心，家喻户晓。
    为了使众教友有统一的读经内容，我们根据堂区教友的实际情况，制定每人每天读经的统一进度表。（堂区每一月统一分发一份《进度表》）先在各学习班中推行，所有学习班人员同步开始，人人每天必读。

加强督导

     ——多管齐下：堂区通过系列活动（圣经知识竞赛、大型的讲座、学习班的横向联谊活动），把读经运动推向高潮。并追求有实际的效果，生命的改变更新。其次，在人人读经的基础上。通过大型布道，把读经运动导向“家庭读经”。
     ——深入沟通：每个堂口落实责任人，按每个阶段的要求，去落实具体的读经任务，并关注活动进展。及时向堂区管理小组反应存在的困难，汇报进展情况；或澄清、或建议、或求助，尽量在过程中促成沟通与理解，便于顺利推进。
     ——健全督察：堂区学习班管理小组人员，定期下访堂口与学习班，深入最基层，了解学习班发展情况，把握读经运动的走向。及时给学习班以正确的导向与资助，扫除进展过程中的各种障碍，以保证这项活动带给教友以生命的改变。

切身感触

    基基团（学习班）工作本是直接的福传工作，是以授课方式与团队活动兼顾的方式进行的信仰培训。读经是直接让学员聆听圣言、经验主的恩宠的方式，是真正的、内在的福传工作，是堂区工作的中心与重心，是教会的本质性的工作，当然也是一个堂区最具实质性的工作。
    如果没有经过基基团（学习班）的培训，或教友不读经或不会读经的话，教友们在信仰与灵性能力上只会停留在“吃奶的婴儿”阶段。刘德宠修士说：“没有灵性的基础，缺少生活的实质，又不明白礼仪的真正意义，对圣神的工作也一无所知，那么参与礼仪只能成为外在的形式，谈不上内心的真诚，得不到实效是理所当然的。在这种情况下，过多机械化地重复，就使得心灵变得麻木，造成恶性循环在所难免。”
    没有经过基基团（学习班）的培训，或教友不读经或不会读经的话，教友们的信仰与灵修就达不到相当的成熟度。一切的服务事工，爱心行为、堂区的经济管理、总务筹划等等，终将成为“空洞的行动”。投入社会行动，或参与爱心服务，需要与天主有很紧密的关系；如果我们的行动与灵修没有关系的话，我们只是一个社会工作者或是行动主义者，这会变成一个不属于教会的人。

反省过去

    在主的恩宠助佑下，我们的“再建基基团，重掀读经热”运动，已经运作了七个月，期间，我们也遇到了不少困难，但我们的经验是，只要我们对读经有高度的重视，没有解决不了的困难的；只要有高度的责任心和韧性，这项工程定会“日久天长”的。因为这项工程本是天主的大作。“天助自助者”，面对老人及不识字的教友无法读经的困难，我们采取了用温州话录制录音带，使他们透过听录音而读经。遇到《圣经》不够，无法达到“人手一册”的要求时，我们专程前往购置。尤其在遇到教友对《保禄书信》陌生得无法读懂时，我们就特别物色比较懂的宣讲员或学习班教师进行指导。当遇到学员读经率下降，读经乏味而停滞不前的现象时，我们就是靠适时的下发针对性的“读经情况征询表”来提醒与督促堂口领导与学员，抓好读经工作。我们也用定期收回《统计表》进行评估的方法来维持与推进这项工作等。为了让家庭在读经中蒙恩，更为了让小孩子早早认识圣言，我们通过“关于家庭读经的布道”，铺开了“家庭读经”系列，收获很大……
    我们的读经运动尚在进行之中。令人感动的是，在这个运动摸索、实施的过程中，堂区无形中在经历着一种变动，一种很大的变动，一种信仰素质灵修素质的变动。

瞻望明天

    我们可能被这项工程的难度所怕，更可能被它的持久性所难，所以，我们愿意怀着信德从天主手中欣然接纳这项工程的具体任务，努力以服从的精神配合神父的要求，继续这项大工程的每一步，我们真心诚意以最大的努力光荣在天大父！
    切望读者同仁用祈祷牺牲来资助我们，更渴盼你们以经验来指导我们。