一个20来岁的青年走上了祭台，他的分享一下子把教堂里的气氛推向了高潮，调动起了教友们参与弥撒的积极性，他说：我很相信天主，多次向天主承诺要做一个好教友，但当我出外打工时，我软弱了，不由得做了对不起天主的事，

当每位司铎和每位度献身生活者忠于自己的圣召，他们事奉基督的喜乐就自然流露，并邀请所有基督信徒回应成圣的普世召叫。

这是教会之间共融、分享、爱德的深刻表现形式，使每个人都能聆听、再聆听使人健全和接近真生命的源泉——圣事的宣讲。

我跌落在书桌前的椅子上，回想起当年我开始接触阿强的事。　　有一天，有人打电话来问我有没有兴趣教一位国中三年级的学生，我说我除了国小一年级的学生以外，什么学生都有兴趣教。

从小学时期，学校就组织学生集体参与教会的圣事活动，在著名的朝圣地，我们看到老师亲自讲解，在教堂里，师生一起参与弥撒，还要组织学生办告解、开圣体。

经历了这些事以后他感悟到：天主知道我们需要什么，人有人的追求，天主有天主的计划，人不能去改变天主的旨意，需要在挣扎中怀着信德与天主合作，这样，我们会慢慢地发现天主的旨意。

主教随后又讲解了告解圣事：天主喜爱罪人，但不喜欢罪，教友们务要遵循耶稣基督的教诲：远离罪恶，悔改、信从福音。主教的讲道，使在场的教友们收获颇丰。

还有一件令修女们头疼的事，就是找寻真正的弱势群体。一方面是服务对象推荐，另一方面是教友推荐。

再后来，我返回罗马，学习灵修学，那是1997年的事。2001年7月毕业，论文答辩通过了一星期后就回国了。在罗马求学期间，我获得三个硕士学位，一个是灵修硕士，另外两个是牧灵和宗教学硕士。

妈平时打着灯笼都找不到这么好的事。妈有天主给加力量，你不要担心。”接着她还给我讲了山西教难中的故事。就这样，母亲仍天天领着我们全家人在晚上熄了灯悄悄地念晚课和玫瑰经。