教堂正面的外墙上布满了各色宗教图案和文字，三层主建以镂空的圆顶窗户为主，顶端是五个对称的最具特色的尖顶。中间的三个穹隆尖顶上各有一个直插云霄的十字架。

在和李神父的交谈中知悉，附近周围的会长教友为圣地建设和美化工作确实付出不少，其中也有很多特别突出值得表扬的典范，他希望我能更深一步了解，写成文字，让大家学习，我又怎能不答应呢？

天主教会在民国时期发行了多种中文期刊，甚至在1928年，为了统一天主教在华教育和印刷事业，还在北平成立了“中华公教教育联合会”，由在华宗座代表直接监督、指导各地的教会教育和文字出版工作。

那种刻骨铭心的感受是用文字无法表达的。在服务艾滋朋友的几年中，每当想起和耶稣一起去面对那个可怕的局面，就会督促我继续挑战生活的难题。因为我深刻的经验到了：“我生活已不是我生活，而是基督在我内生活。”

又引《书经》95言，《诗经》110言，《论语》26言，《中庸》20言，《孟子》59言，而所引文字，“莫非天学之微言法语”。（方豪《天主教史人物传》）于是杨光光斥之说：“祖白无端倡此妖言，出自何典？

大家交流了自己读经的方法和体会，最后韩明神父还亲自为我们介绍了读经的方法，我们不是在那里读文字，而是用心灵在与天主交流，聆听天主的话，让天主做主，而不是顺从“我”的意愿，让天主满足“我”。

在天主的启示下写成的文字也有治愈的大能"。（原载：梵蒂冈新闻网）

照片可以比文字更直接地分享修女们的生活。“图片非常直观，可以使我们不用反复解释很多关于我们的信息，也能很好地传达我们修会的神恩、修院的坚守，兄弟姊妹般的生活、礼仪和工作，甚至是为爱而完全奉献的生活。

教宗表示，天主对我们的召叫「创意无限」，其方法包括：接触到贫困处境；某个祈祷时刻；为福音的清晰见证；阅读一段让我们恍然大悟的文字；恭听天主圣言时，感受到天主正好是在对我们说话；陪伴我们的弟兄姊妹的建言；

其次，借着文字我获得了力量。文学作品可能会给人带来不同的感受，有的作品让你深感悲伤，有的作品让你觉得振奋，有的作品让你对人性了然于心。《我与地坛》让我获得了力量。让我感觉我可以，我能行。