在天之父信任若瑟那富有创意的勇气所引发出来的行动，他们来到白冷后，发觉没有客栈可供玛利亚分娩，若瑟于是找到一个马厩，并尽他的最大努力，使之变成一个欢迎天主子来到这世界的地方（参阅：路二：6—7）。

景县有两万多教友，小修院招生从初中开始，初一到高三共六个年级，每一年能够招收20到25个学生，最多的时候到30个学生，等到高中毕业最多时能留下10个，少的时候3、5个，流失率不小，但是我认为还是非常有必要在这方面努力和投入

反省：我们所有的一切都是天主的赏赐，要通过自己的努力获得，你必须汗流满面，才有饭吃（创3,19）；眼泪通常是痛苦的表达，最终是人有限性的体现，把有限的自己放在无限的天主内。

在爱迪生看来，灵感是远超努力的存在，也就是非常重视灵魂在未进入肉体之前的活动阶段的“接受”状态与侧重等情况，于是就有了各种各样的人才。

在领洗时，我们也被献给天主，我们是属于他的，但我们也是罪人，应该时常取洁；让我们结合圣母和小耶稣在献堂时的心情，努力效法他们的慷慨顺命吧！

不单要尊重现代世界的价值，更要推崇他们，承认他们的努力，净化和祝福他们的愿望……我们必须强调另一点，就是：如此丰富的教导，应指向一个方向：无论任何境况，在各种脆弱和需要中，都要为人类谋福祉

当然，神学思想建设并非一朝一夕之功，也非十年努力即可完成，它乃是一个以基督教信仰的理论与实践均达到一定高度为前提的、开放的、持续的建设过程。再次，信徒的构成问题。

路加福音第十五章1-18节中耶稣善牧的慈爱，努力寻找迷失的羊群而回归父家。

（参列上7：23，默4：11）同一个地球，同一片蓝天，同一个天主所眷顾的世界，每一个民族的智慧都该成为人类共有的财富，让我们一起努力并与万物共同欢唱：普世人类请赞美上主！

他之所以如此坚心似铁，因为是为了避免这种体验“永远停留在没有被证实的主观假设之中”（《荣格自传》），而是要努力将冥界的事，由“主观假设”变成人人都信的真实，这又是何等的艰难历程！