二、关于上帝与天术语的讨论　　利玛窦的传教方法遭到他的接班人龙华民神父(NicoolòLongobardo,1565-1655)的质疑，龙华民批评利玛窦的传教策略是迎合儒家，并认为儒家经典里的

弥撒结束，主教号召大家踊跃捐款，有捐一千万的，有两个捐五百万的，有捐三百万、二百万的，甚至外教的人也来捐款，结果一台弥撒下来，收到捐款两千多万，这是他们万万没想到的，在短短的二、三年内，耗资四千多万的主教府

1940年初2师派龚胜、陈先二同志到定远县王回岗回民聚居的地方，开展抗日宣传工作，动员群众抗日，在这里成立了二龙乡人民政府，建立了工、农、商、青、妇等抗日协会。

今天，我们愿意和诸位共同探讨和分享以下内容：一．由牵动整个社会的高考，所引起的反思；二．由至关紧要的高考，所带来的高考后遗症；三．如何避免和化解高考后遗症；四．聆听和遵循古圣先贤的教诲；五．以天生我才必有用激励自我奋勉

他是十六世纪一位年轻的西班牙耶稣会士，在二十岁时以传教士身分前往巴西，并成为这个新世界的伟大宗徒。但我也想起你们当中那些愿意慷慨献身于教会使命的人。

二．传扬福音是基督信徒的神圣使命。三．传扬福音基督信徒应怀有十二颗心。后记。

二．和平——文化的核心。三．和平——天主的旨意。四．和平——耶稣的教导。五．和平——宗徒的劝勉。

二．珍惜拥有，感恩赞颂。三．敬拜天主，心满意足。四．辨识真伪，把握救恩。五．满怀喜乐，见证福音。后记。附录：《主的喜乐是我力量》诗歌分享。

二．加强宗教信仰――完善自我，提高境界。三．把握美好信仰――获享救恩，追求永恒。四．活出基督信仰――与主合一，无限幸福。结语。

修生共有114位（包括在教区实习、出试的修生）,分为七个年级，哲一、哲二、出试班（哲学两年后回教区出试）、神一、神二、神三、神四（暂空缺）。修生在修院生活以灵修和学习为主，每年举办一次运动会。