我的意大利语老师盖雅（Gaia）

人们常说，意大利语是一门很美丽的语言，但是只有真正学习过这门语言的人们，才会说，这也是门很难掌握、很难学会的语言。

笔者学习过这门语言，深知其中甘苦。我在学习这门语言的过程中，先后遇见过许多很优秀的老师，帮助我克服困难，鼓励我努力攀登这门语言的高峰。最让我难以忘记的是我的这门语言的启蒙老师——盖雅（Gaia）老师。

我在台湾辅仁大学圣博敏神学院读我的圣经神学硕士课程第三年，我有了去罗马进修学习的大胆想法。许多朋友对我这个想法都觉得是个冒险，他们最大的担忧也是我最深的忧虑，在罗马读书，我怎样突破我的意大利语这个难关。据听说，许多华人神父及修女，到达罗马后，坚持了几年，书没有读完，就提前离开了。有些年轻人呆了几个月，就跑回去了。

到罗马来旅游一段时间可以，我已经过了知天命之年，用意大利语来读书，对许多人来讲，这是天方夜谭，痴心妄想。

我有了这个想法，与我的长上沟通后，他很感动，大力支持我前往罗马读书。我顺利从圣博敏神学院研究所毕业，获得了我的圣经神学硕士学位。其实，在第三年写论文期间，我已经开始在网上自学意大利语《新视线意大利语》。每天早晨我坚持自学两个小时意大利语，听网课。下午写论文。可能是由于我在上海佘山修院读书期间系统学习过法语，学习过拉丁语，所以，意大利语对我而言，并不是很陌生，它们的语法很接近。我就像看电视剧那样，花了近乎半年时间，看完了从A1水平到B1水平的视频教学，似懂非懂。而且我开始看意大利文的福音书，也大概能看懂一点。

我从台湾回到大陆，开始了陕西神哲学院与北京全国天主教神哲学院的教学工作。也几乎没有时间学习意大利语，而且也很难静下心来学习。为了逼着自己学习，我请了一位私人老师，在罗马留过学的卢月兰修女陪着我学习。我们的方法是读意大利文的《马尔谷福音》，卢修女很反感这种学习方法，但是我急于求成，要求这样做，她只好听从我。不是学生听老师的，是老师听学生的。事实证明，这种急于求成的方法很愚笨。

那年秋季学期，全国修院邀请我去北京讲《哲学伦理学》课。我已经离开大陆三年了，故都的秋天分外美丽。看到故都缤纷的红叶，看到满地的黄叶，看到熟悉的北京，我心里有说不出的感慨。我曾经在北京大学哲学系进修过四年哲学专业，圆明园就是我四年的家。我也没有时间回去看看北大，看看圆明园等地方，我开始了在全国修院紧张的密集课程教学工作。

在修院和教授们一起共进午餐时，有位神父告诉我，在修院有一个意大利语进修班。教课的老师是刚从大学毕业的一位年轻的女老师盖雅，教书很受学生欢迎，而且从不来教授餐厅与教授们一起用餐，而是与她的学生们一起在学生餐厅用餐。我很好奇！

有一次我下课后，有位年轻的女青年老师也下课走出了教室，我猜想她就是教授们在餐厅提到的那位女意大利语盖雅老师吧。她的走路，她的风度，她简单时尚的衣着，都散发着意大利味道。我主动走向前与她打招呼，自我介绍说我是这里的客座哲学老师，希望有空去听她的意大利语课。盖雅老师爽快答应了我。我简单告诉她，我也计划去罗马读书学习，现在在准备我的意大利语。她神情惊讶地看了看我，似乎有点不敢相信她的耳朵，似乎在告诉我，这样的年龄，能学会吗？后来，她曾经很坦诚告诉我，意大利语真的很难学。

就这样，我大胆去旁听她的意大利语课。

我一般是上午第三节和第四节给哲学班学生上课，因为长期的教学经验，我几乎不需要再备课。她的课是整个上午，第一节到第四节。我去旁听她的第一节与第二节课。她那时候，开始给她的学生讲授虚拟语气语法，已经是B1级别的课程了。我只是大概能听懂一点，其实大部分我是听不懂的。但是，我还是坚持一个错误的理念，听不懂也听，也起作用吧。而且看他们怎样学习，学习他们的学习方法。而且老师在课堂上，也会问我一些简单的问题，鼓励我进步。就这样，我有15天时间，边在那里给哲学班学生教密集课程，边去旁听了她的20节意大利语课程。奇怪的是，因为听不懂，跟不上，激发了我学习意大利语的兴趣，我回到西安后，每天认真地在网上学习意大利语。我好像也学会了学习的方法，不能急于求成，要稳扎稳打，一步一步向前走。

我离开全国修院时，记得盖雅老师曾经告诉我，她也很喜欢哲学。我半信半疑，把我的哲学伦理学讲义送给了她。马上接近圣诞节了，我把我手边的一本邬昆如主编的《哲学概论》书作为圣诞礼物送给了她。我知道，她很年轻，在这个年龄阶段，她说对哲学感兴趣，是很可能的事情。有许多人，就是因为对哲学有兴趣，走近了天主教信仰！

过罢春节，我完全脱离了西安神学院，来到北京全国修院，一周只给哲学班的学生讲两节哲学课程，开始正式跟随盖雅老师系统学习意大利课程。可以这样说，盖雅老师是我正式开始学习意大利语的启蒙老师。

我们几乎从头开始，一步一个脚印，从语音开始，严格训练。班里的学生大都是30多岁的神父与修女，我是年近58岁的学生。但是，面对20出头的这位年轻老师，我们都有点怕她，因为她很严格，身上带有老师的威严。

每次上课前，盖雅老师做的第一件事情是陪每个学生开口练习口语。逼着学生开口讲，不需要讲正确，需要用关键字表达自己的思想。只要她明白意思就可以了。大胆开口讲，不怕出错讲，这是学习语言的第一道关口。有多少人，都怕出错，不敢讲。事实上，我现在在意大利生活四年了，参加考试，出外与人交往沟通，很难说几句流畅的意大利语，但是，只要我说出关键词，别人就能满足我的需要，教授就能明白我是知道这个问题的答案的。

 其次是，盖雅老师培养我们对意大利语的语感。培养语感的方法就是要求我们大声读课文，她为了培养我们正确的语音语感，反复耐心地带着我们读。学习语言，出声朗读，是很重要的一个环节。

盖雅老师很注重词汇语法教学。我记得小时候，最怕老师叫我们在同学面前在黑板上听写生字。盖雅老师现在也用这个很古老的教学方法，每次课堂上，听写生字，也会请两位神父学生在黑板上听写生字。她就是用这个方法，鼓励我们每天增加自己的词汇。每次下课，都会有语法作业，而且会在课间认真检查与批改学生的作业。我们这些成年人，在这位年轻老师手下，好像回到了自己的童年。其实，任何人开始学习一门新语言，都是在重新做一次小孩子。

很可惜，我在她的强化语言班里，只接受了4个月的培训，当签证下来后，就匆匆出国了。我总觉得学习时间太短，但是，她训练我们学习语言的方法却给我留下了很深的印象：学习语言欲速则不达，学习语言要大胆开口讲，学习语言要大胆大声读，学习语言要每天积累词汇量，先有量的积累，最后才能有质的飞跃。

 我在意大利的学习也接近了尾声。但是，我还是觉得学习意大利语才刚刚入门，需要不断学习，不断进步。我要感谢盖雅老师带我走上了这条路，路尽管长，但是已经上路，我会走下去……

2025.2.25 夜于罗马西笃会院