为他们创造继续学习的机会(279条)，要保障神父们在生病、残障或老年时，能妥善获得需要的照顾(参阅281条)。另外，主教也应该让神父们一年有一个月的假期(参阅283条；533条；550条)。　　

为此，我进一步对照学习了圣经，感觉他们在上述问题上对圣经的理解是妥当的；在安慰病患、祷告求主方面也有独到之处；也为我们执行天主是爱的教导提供了可借鉴之处。现就圣经上有关教导与大家分享，请批评指正。

没有足够的食物，人的身体会慢慢变得虚弱，很容易成为疾病的牺牲品，无法享受健康、工作、学习和自由的正常生活。

我们还辩论了很多事情，最后她终于招架不住，说：我们都不懂神，都要相互谦卑学习。哦，原来我不谦卑。她又说了几句客套话并离开了，我站起来送她，但没说欢迎下次来，因为实在不希望下次她还来。

为此利用一切机会宣讲救灵的捷径——走好“神婴小道”；并为方便教友学习，编写大量要理讲授材料和写了很多诗歌。

教宗方济各如此写道，并引用圣热罗尼莫的话：「我偶尔会失望，更常感到挫败；但是，我随后便为了坚持学习的决心，振作起来。」

“门徒”就是学生或追随者，不但要学习老师所教导的，也要活出老师所教导的。征服世界容易，征服人心却非常困难，只有天主才能使人皈依，成为门徒，而耶稣就把这样大的使命委托给有瑕疵的门徒们。

为此利用一切机会宣讲救灵的捷径——走好“神婴小道”；并为方便教友学习，编写大量要理讲授材料和写了很多诗歌。（后来听说法国小德肋撒的家乡都知道在塞外包头有一位神父特别热衷于宣讲小德肋撒的神婴小道。）

这次论坛应该是首次内地修读礼仪学者们的聚会，也是所有关心教会礼仪的者对当前基层教会礼仪问题一次探讨和相互学习的机会。希望不但加强内地基层教会之间的相互交流，而且，推动更广范围内的合作。

在那军阀混战、土匪侵袭的年代，米干曾在不同堂区和教理培训学校工作，熟练掌握了汉语，且对中国人民产生了深厚的感情。他不但注重本地圣召的培养，而且很热衷福音本地化的推动。