信德网讯1月7-14日，56名男女青年齐聚邢台教区培训中心参加了教区2017年至2018年度第二届婚前教理学习班。

公教理将其定义为“义德，在于依循恒久和坚定的意愿，给予天主和近人所应得到的。”(1807号)。这就是正义。

（教理159）并不是一个“信仰”的真理和一个“科学”的真理在相互较劲。真理只有一个，信仰和科学都指向这个真理。天主给了人理性，透过它我们可以认知这个世界基于理性的架构。

在我们使徒的热忱要理讲授的路上——我们正在反思使徒的热忱——今天，我们将从一个苏丹聖女若瑟芬‧柏姬达的见证中得到启发。不幸地，苏丹连月以来因恐怖的武装冲突而四分五裂，今天人们很少谈论当地的冲突。

今天，让我们认真聆听教理，因为之后会有马戏团为我们表演。让我们继续关于毛病和德行的旅程。

信德讯继第一期教理推广员培训班之后，2023年8月28-31日，天主教厦门教区第二期教理推广员培训班继续在省天主教人才培训中心（玫瑰山庄）举办。

神父修女的培育一直是教区每年的培训计划之重，旨在加强神父和修女在圣经、教理、灵修祈祷以及牧灵等方面的素养和能力。本次学习主要内容是《天主教教理》。

《天主教教理》是这样定义超性之德的：“超性的德行奠定、激发基督徒的伦理行为，并显示其特点。超性的德行激发所有伦理德行并使之定型而活跃起来。

在这最后一次谈论耶稣幼年的教理讲授，我们将从耶稣十二岁时留在圣殿中的事件开始，祂没有告诉父母，父母焦急地寻找祂，三天后才找到祂。

　　太原总堂培养过几次教理老师，主要方法是印发资料，由神父们讲相关知识，一两个月结业。对原有能力讲课的老师提高了水平；对原没有讲课能力的人，还是不会讲。