教宗邀请大家把蒙受的羞辱献给天主，并希望藉此能为受害者的痊愈、教会的净化、投身青少年的教育和关怀方面作补赎。

在想起我自己年轻的那个时候，我认识到稳定和安全感并不是最占据青少年心灵的问题。没错，有一份工作是重要的，这样我们就可以立足。然而，青春时光也是我们努力使生活更加丰富多彩的一个时期。

德兰修女是1979年诺贝尔和平奖的获得者，她是继史怀泽博士1952年获得诺贝尔和平奖以来，最没有争议的一个得奖者，也是20世纪80年代美国青少年最崇拜的人物之一。

据有关心理咨询师证实，高考后是青少年心理危机的一个高发期。紧张的考试刚结束就要经历估分、查分、报志愿和等待录取结果等重要环节，考生心理压力可想而知，但一些家长在考后对孩子的关注度却不如考前。

就在那一天，我了解到现在这个地方是主业团为青少年所设的家。在2002年6月26日之前，我还是一个从没听过圣施礼华名字的人，但自从我发现了他的存在后，我敢大胆地说我已爱上他，并领悟到了他的精神。

白冷会士在瑞士和津巴布韦兴办学校，致力于教育工作；一九六○年在台东创办公东高工，一九六五年则设立了东区职训中心，给东区很多青少年学习一技之长的机会。

教宗回忆了他在布宜诺斯艾利斯时的经历，回忆他怎样在一个教育的环境中做必要的准备，欢迎那些男孩、女孩和青少年。这些孩子们生活在复杂的情况下，特别是复杂的家庭环境中。

动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。深入开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

希望“信德”能出版相关的书籍，吸引青少年，加深他们对信仰的认识，另外还可以利用网络媒体做些与信仰相关的视频。

6.6宗教交谈开拓社会的文明，帮助人在精神发展中作开放式的自我推进，提高人的心灵素质，在物质经济主导的社会中，稳定人的道德价值和人性尊严，关注青少年的心灵培育、监察传媒的诚信与健康报导、推动人人（特别是国家社会