共融的比喻1945年一位属本地区的年轻人创建一个协会负责照顾因战祸被遗弃的孤儿。当他建议给弟兄们，叫他们收留一些孤儿住在泰泽，罗哲弟兄便请他的姐姐珍尼维芙重回泰泽照顾他们。她成为他们的母亲。

教宗继续讲论伯多禄说：“伯多禄自己也知道他自己的身份的特殊，他经常代表其它人发言，请求耶稣解释难懂的比喻（玛15.15），或诫命的正确意义（玛18,21），或酬劳的正式许诺（玛19,27）。

在这里我们做个比喻来加以解释，以求明了。

让我们的心变成撒种的比喻（玛13：18-23）中的好地，做听了话而了解的人，使福音在我们的心田中结一百倍、六十倍、三十倍的果实。人纵然赚得了全世界，却赔上了自己的灵魂，为他有什么益处？

他用奏交响乐而不是独唱的形象比喻，希望借着大家的合作，一起把好想法落实到行动中。他谈到，学成回国的神父修女仅专攻圣经学科的就有四五十人，一定要充分发挥他们的特长，做到人尽其用。

他用奏交响乐而不是独唱的形象比喻，希望借着大家的合作，一起把好想法落实到行动中。他谈到，学成回国的神父修女仅专攻圣经学科的就有四五十人，一定要充分发挥他们的特长，做到人尽其用。

4.耶稣讲道耶稣无论是在纳匝肋讲道，还是葛法翁讲道，还是加里肋亚传道等等这些事件中，耶稣借助天主圣神的力量，讲了很多非常经典和耐人寻味的比喻，也显了很多不可思议的奇迹。

圣经的成书，有其特定的风俗、背景、语言、习惯、修辞、写作风格、比喻……因此，读圣经的时候，绝不能执着于文字，以词害意（断章取义）；要注重圣经的整体性。

段毓平教友宣读了路加福音15章中“亡羊的比喻”，并分享了几年前寻找小店教友贾翠兰的经过。贾翠兰从小出生于教外家庭，但由教友收养长大，后嫁给了教外人。几十年后，在教友们的帮助下她又回到了教会。

教会在中古世纪有一首诗说明《圣经》的四种意义，诗是这么说的：文字讲事实，比喻说信仰，道德指行为，奥秘展前程。《圣经》是写成文字的天主所启示的计划，此计划可分旧约和新约两部分。