二、邻居心目中的杨老师王敏娟是照顾杨老师多年的邻居，她对笔者说：杨老师总是想方设法把福音的信息分享给大家，每年他都会在“信德”买很多的《每日圣言》，送给教内外的朋友们，也曾经给过我4本。

今天，仰望这熊熊火炬，我们对主耶稣充满感恩之心！二、这支火炬的圣火代表着“福传之火”。主耶稣说：“我来，是为把火投在地上，我是多么切望它已经燃烧起来！”

二、修道历程1952年，在内蒙传教的比利时籍王守理主教到了香港，他去罗马向传信部部长请示说：在海外有很多华人没有人照顾，我可不可以去照顾他们？教宗便给了他一个特权，让其负责海外华人的牧灵工作。

二、铎职生涯晋铎后，苏神父于1987年正式到教区工作。那时，唐山教区满目疮痍、百废待兴，五家庄主教座堂及其他堂口的建设工程刚刚启动，苏神父与主教、神父们只能栖身在路南区大业里老十中地震遗址简易房内。

二、效法圣保禄——福传的楷模你们该效法我，如我效法了基督一样（格前11：1），这就是保禄的精神：1、自我空虚的精神保禄在他书信的字里行间不断的流露他对基督的热忱，他被基督彻底征服了：“凡以前对我有利益的事

二、宗教信仰强化了社会道德行为规范　　宗教提供并强化了道德规范。在原始社会，它以禁忌的形式出现，后来发展成为伦理道德。“宗教既直接在教义中阐述伦理规范，又以教义为依据，间接地制定了各种伦理规范。

二、学习你们要保持的第二个精神是“不断学习”。学习是通往未来的钥匙。只有不断学习，你们才能使自己以不断更新的知识认识世界，服务人群，探索未来。学习一定要有目的，绝不是盲目的。

读经二《圣伯多禄前书》中这样描写善牧如何照顾、保护和牧养祂的羊群：“基督亲自在十字架上承担了我们的罪恶，使我们死于罪恶，而活与正义；你们是从祂的创伤中得到了治疗。

二、宗徒在关系中被圣化这里又有一个极大的奥秘：天主如何、又为何拣选那十二个人，而不是其他的人？耶稣的十二宗徒并不是饱读诗书之人，亦非富裕或尊贵之人。

二、爱心无限的本堂司铎杨主教晋牧前常驻服务武安县高村堂区。九十年代邯郸备修院因没有院舍也曾在高村堂区落脚数年。令人津津乐道的是，当年的高村堂区曾是各类人的生活之地。