在日常生活中，在我们工作和生活的家庭、学校、工厂，和各种不同的生活环境里，体现这「感恩」方案，活出这感恩计划，就是要见证：「人类事实」若与造物主失去连系，便毫无意义：「受造之物没有了造物主，势必等于虚无

谁也没料到，当年在英国曾被中国内地会培训学校认定“年龄偏大”学不好中文的她，最终在阳城的大小村庄里练出了一口地道的阳城话。

秀银没有进过学校，分不清东南西北，她害怕，不知道怎样才能回到SC老家，多次逃跑，但从未成功。

——教宗1月30日在圣玛尔大之家弥撒讲道时斥责爱基督不爱教会荒谬的二分法没有修女在医院、去传教、在慈善机构、在学校里……你们能够想像一个没有修女的教会吗

在主的学校里，我们听到：为使我的喜乐存在你们内，使你们的喜乐圆满无缺。（若15：11）教导我们去实践圆满的喜乐。悲伤与恐惧必须给喜乐让路。

如今81岁的老人家在福传，4岁永宁堂区的幼儿园小朋友在福传，12岁小学六年级的学生也在福传，老师在学校里福传，公司职员在公司里福传，父老乡亲在大街小巷福传，福传热火已经洒满了延庆妫河流域。

来自五个堂区的8位教区神父一起住在了该会院，其中一位是学校的神师。加强神修，妥善处理好这些感情系列问题。　　

广东湛江教区苏永大主教、周青云神父及教友到麻风村探访麻风病人，并送去慰问金。慈悲年期间主教座堂每主日都开展义诊，为教友或非教友进行健康咨询，让教内外的朋友都体会到天主的慈悲大爱。

8.周小雄宋云著，《圣经的世界观》,河北：“信德”，2016年。9.乌丙安主编，《中国民间神谱》，辽宁：人民出版社，2007年。10.陈烈著，《中国祭天文化》，北京：宗教文化出版社，2000年。

上自圣天子，贤宰相，莫不敬礼之，以致缙绅学校诸君子，尊之如师父，爱之如兄弟。夫圣天子因天纵之聪明，而贤宰相以下，皆孔圣之弟子也，岂见识不如而乡民耶？尔等又何疑焉？而不弃邪归正哉？