当他上车放好行李准备对号入座时，忽然听到有人喊郑老师，他定睛一看原来是武汉的两个修女。她们出差来此，如今返汉与老郑在列车上不期而遇，一路上对老郑关爱备至。　　

同样他也获得了人们的信服与尊敬，搬运工人们都亲切称他为段老师，还时时照顾他，帮助他，安慰他。后来，到了80年代初，教会恢复后，有很多他的工友朋友成为热心的教友。

人们经常比较苏俄剧变与中国的改革，相比之下，苏俄剧变中知识阶层发挥的作用是相当显著的，秦晖和金雁老师对俄国的研究也提到东正教所起到的作用。

我们可以做很多表达感恩的事——对父母长辈，对兄弟姐妹，对邻舍朋友，对学校的老师同学，对公司的老板和同事，对路上的偶遇……我们更可以做很多表达爱心的事&

拉比是犹太教的属灵领袖，受过正规的犹太教育，他们负责解释圣经、制定律法，是老师和智者的象征。犹太教和基督教是非常的对立的，虽然都是信仰上帝的，但是犹太教否认基督教里面的耶稣就是弥赛亚的教义。

虽然耶稣用非常唯美的“回家”来讲自己的死亡、复活和升天，可是那毕竟是生离死别呀，老师走了，门徒怎么办？谁继续带领他们？

这些负责培训的老师也都是义工，有些人知道一些技术人员也会提供给明爱。

同时，一些本笃教宗在《信德之门》（PortaFidei,2011）宗座手谕中指出的实践信德的指标——实践梵二会议的教导及学习《天主教教理》，将会被具体化；并被赋予新意：因仁爱而被拣选

周末傍晚，孩子们随同父母到伯多禄堂参加圣经及教理学习。堂区实习修生和其他团体的专业人士负责照顾儿童们。

到处建塔寺，精研教理，创下三教同源一说，硬派孔子当佛祖的学生，贬低儒道。甚至三次到寺里舍身，皇位、国家、后妃都不要了的时期。这位梁武帝设大礼迎接了远道而来的菩提达摩。