然而你每读书辄呼天道地，责怪苍天无眼，如此激怒之态，长此以往会使你的学生，灰其为善之心，而长其为恶之胆。”作恶者获益，行善者得祸，好人就会改道而行邪道，显然对教育效果有损无益，影响学生的健康成长。

我尽量在自己的脑海中回忆叫此名字的学生的面孔，但没有一张脸跳进我的眼帘。一位职员告诉我“他是圣格里高利学院（St.Gregory’sCollege）的一位学生，现在已30多岁，得了严重的爱滋病。

地震时，小女孩在学校里，可幸白鹿中心校几百名学生和所有老师无一人伤亡。当地人都说那是教会以前的小修院，是天主保佑了这里的孩子们，没有一人受伤是一个奇迹。

河北修院第一至第三届的修生都曾是他的学生。

同年9月，金邦尼联同四位神父、一位学生、两位修士和三位非洲青年一起出发重返非洲。

医生一边拿着红包，一边接连做多台手术，最后累倒在手术台上；教师一边体罚着学生，坚决应试教育，另一边多年顾不上家顾不上自己的孩子，一心扑在工作上；官员们，也许有的一边在腐败贪污着，另一边却连周末都没有，正事也干得不错

非常感谢刘神父很荣幸邀请到现在德国波恩留学，从前是刘神父的学生，现在是铎弟的高建军神父，高神父带我们在这里面其中的一个小教堂里做弥撒，弥撒中高神父说能在异国他乡看到我们，真的很亲切又激动，他身在留学期间但心里无时无刻都在思念着自己的祖国

例如，他花了几年时间向其中一位学生徐光启教授几何学，之后他们一起翻译了《几何原本》。在北京期间，利玛窦发现自己每隔三年就会特别忙碌，在他的住所接待数百名前来参加国家考试的学者。

《宗教院校学衔授予办法》共5章27条，明确宗教院校实行学衔制，分学士衔、硕士衔、博士衔三级，对宗教院校取得学衔授予资格的条件要求、申请程序，以及宗教院校学生取得学衔的条件要求、授予程序等进行了规定。

无论是修会团体、堂区组织、善会小组，甚至公教家庭，团体的和谐就是信仰深度的指标。