他渐渐学会了堆积木、拍皮球，但对于周围的事物依然没有任何感觉，即使别人喊他的名字，他也毫无反应。我想到一个笨办法，每天回家后，我就教他说一句话：你叫什么名字?我叫星星。

团体沙盘中，孩子们学得了团结、互助、合作、分享、尊重、沟通等改善人际关系的能力。个体沙盘中，孩子们享受着我的世界我做主的乐趣，并能挖掘各自的潜能和智慧，建立自信心，唤起并增强自我成长的意识与动力。

按照教会规定，我为自己选择了献县高官乡学礼村的安泽魁会长为代父。选择安会长做代父是有原因的。1999年春节，我因生意受挫陷入极度痛苦中，整日不思饮食，不愿见人。

1980年晋铎后，他在斯基奥市（Schio）至圣圣三堂区任副本堂两年后，被派往宗座额我略大学学习教会法，目的是学成后能在教区法庭工作。

这不起眼的几个教友，倒也在每个主日自觉地集合起来，像模像样地念经，读要理问答，学圣经，证道分享，读“信德”。特别“信德”的丰富内容，给山旮旯里闭塞的教友带来教会浓浓春意，激发了大家爱主爱人的心火。

刚才郑神父说，在修院的时候好像没有学多少圣经，的确如此。认识到这一点，河北神学院从1998年改为六年制之后，特别强调圣经的学习。

他和罗学宾神父合著的《中国哺乳动物化石目录》一书，是他对中国哺乳动物化石二十年来研究成就的经典性的总结。德日进神父在中国工作了23年。

在场的所有教友都认真学唱，声音响亮动听，从这歌声中听的出来，夹杂着陕西人特有的纯朴、豪爽、大方、浑厚的地方风格。我这外来人被深深打动，不知不觉地也加入其中，放开嗓子大声地学唱起来。

答：这个工作是天主对我的召叫，因为我一生所做的工作都是服务性的，对于这个工作，还有许多东西要学。上任后首先是要亲自去认识中国的神父、修士、修女及教友。

当时大陆各修院已逐渐放弃教学拉丁文，由于侯神父的执着才使我们学会了拉丁文的基础知识，才让我在异地雪域同斯拉夫人一起为天主献上如此美妙绝伦的感恩祭。