就如我们不满足于跟在兄弟姐妹们后面了解父母一样，我们渴望直接见到父母，向父母倾诉我们的心声，聆听父母的教诲，同样的，我们渴望能学会和天主直接来往。

今天，我们愿意和诸位共同探讨和分享以下内容：一．由牵动整个社会的高考，所引起的反思；二．由至关紧要的高考，所带来的高考后遗症；三．如何避免和化解高考后遗症；四．聆听和遵循古圣先贤的教诲；五．以天生我才必有用激励自我奋勉

你的子孙将在悲痛过后，铭记您的教诲，也像您一样，勇敢面对生活的艰难，也活出我们圆润的生命。总有一天，我们会在天国相聚。

父母在教育子女之前，理应先教育自己，应给子女树立好的榜样，因为榜样的力量是无穷的，会潜移默化地给子女的身心灵以启迪与教诲。因此，欧洲教会在培育青少年时，本堂神父会要求父母陪伴子女一起接受信仰的陶成。

爷爷不仅对自己的孙男娣女们施以信德的教育，也对孙媳妇们、孙女婿们甚至亲家的人施以信德的教育，在他老人家的教诲下，许多人认识了天主。

也许正是这些深入骨髓的教诲，使这位卦师拒绝这无故之誉，并说出事情的真相，把功劳归于晏子。再说偷人家的东西尚且被称为盗贼，更何况贪取别人的功劳，这不更可耻吗？

时光在流逝，朝圣的点点滴滴却永远的深印在我们每个人的心灵深处，带着喜悦，带着思考，心怀知足与感恩，依依惜别欧洲圣地，踏上了回家的路，保禄宗徒的教诲不由得跃然于心——我若不传福音，

老师，你走了，你走了，走的是那样洒脱，虽然我们还没有更多聆听你的教诲，更好服务祭台。老友，你走了，你走了，走的是那样绝情，虽然我们还没有更多的团聚，共续友情。

……况且柏拉图说过，智慧的功能便是从梦中吸取教诲，去照亮未来。”（《散文集》就从钱财来说，曾国藩作为湘军最高统帅，拥有绝对的财政大权。

学生时代我多次参加教会大专学校圣歌比赛，我将李神父和刘德义教授（也是教友）给我们后生在中国语音与教会乐曲的教诲和指导铭刻在心，并于写曲时定为圭臬。之后，我学习了更多的教会传统圣乐与近代西欧教会音乐。