我们要教育孩子敬畏天主、学天主的道理，使孩子接受天主的智慧，以获得幸福的人生和永生。

从活动中，他观察到农民不太关注子女的教育，故建议他们应先送孩子去上学，学习包括农业等知识，让子女学有所成后，帮助改善生计。

她们一定不是从书中学到的，母亲大学就是心灵，在那里她们学会了如何教育子女。这真是美妙至极！　　教宗继续说，教会也是如此，她指导我们的生活，教导我们走正道。

这些财富包括生命，它是天主的恩典，必须始终予以保护及促进；然后是家庭，它是共同生活和阻止社会分裂的一剂良药；接着是全面教育，不能将它降低为只为达到盈利的目的而传递讯息的工具；再就是健康，必须寻求人的整体健康

夏令营第三天我们共享了一个电影儿，名叫《面对巨人》，这部影片对我的感触真的很大，它源于一个真实的故事，也是教会拍摄的一部十分具有教育意义的电影，我已是再次看它，所以感触会很深。

有义务守法按良心回应公民抗命恒生管理学院通识教育助理教授林荣钧博士称，信徒要按照良心、理性、福音的指导去看法律，若它违反公义时，可按照良心而不遵守。

因受那个时代的教育，致使我认为天主是很神圣、很威严的造物主，也是一位有善必赏，有恶必罚的判官，因而我常常怀着恐惧战栗的心情而生活，为了躲避犯罪的机会，我也常常在思言行为上严格约束自己。

地方教会的薪火相传，最终仍须仰赖本地教友，白冷会在台东各堂区展开“基督信仰生活团”的教育研习和经验交流，以期教友能活出信仰的精神。

得天下英才而教育之，三乐也。”（《孟子·尽心》）我们做个实验：把油滴入水中，油会浮在水上面，把水滴入油中，水很快就会被油蒸发，显而易见，“油”是君子，“水”是小人，君子永远是君子，小人终归是小人。

教宗在介绍教父诺拉的圣保利诺时，指出指出这位圣人生于法国南部波尔多一个显要的家庭，年轻时接受极为良好的文学教育，拜第四世纪波尔多拉丁诗人奥索尼奥（Ausonio）为师。