台湾文学大师林语堂说：世界上许多伟大的老师，他们的人格似乎较学识更有影响力。当我想起苏格拉底，与亚西西的圣方济各，并非因为他们写过任何巨著，而是他们流传下来对后世的巨大影响。

早年毕业于北京辅仁大学文学院，故文学功底之深厚自不必说。

他在耶稣会修院的全部学程是：初学期后，读文学两年，专修拉丁文。接着攻读哲学三年，最后神学四年是在河北省献县修院完成的。其间卒试培训是在母校徐汇公学执教数学。

假如在音乐、艺术、诗歌或文学中缺乏情感，会变成怎样？如若从这些修养中除去情感，生活会变得枯燥无味和贫乏，生活亦会变得荒凉和冷清。

因她的文学特长，被修会保送到美国教会大学深造。在两所著名大学取得了灵修神学、牧灵神学硕士学位。2006年回国后，在修院和各教区讲课，足迹遍布各地。

就是这样一个聋哑盲人，以令人难以置信的超人智慧、惊人的毅力考取了哈佛大学，成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋人。有志者事竟成，海伦同时还学会了法语、拉丁语和希腊语。

《指导》建议一些方法，帮助教理讲授实现更好的效果，借助教学程序和圣事，强调第一福传、奥秘教理，关注生态和《赞美主》通谕，尤其是突出“艺术之路”，强调本地艺术、音乐、文学等等。

其中涉及有大量的抽象、深刻的词汇，例如圣神七恩“敬畏，孝爱，聪敏，刚毅，超见，明达”迦拉达书选段：“依圣神行事的结果是：博施广爱、愉悦喜乐、心平气和、心胸宽广、慷慨大方、心底善良、待人忠诚、温柔婉约、节制自律”等，作为文学巨著的圣经

第一批词汇是教育性的，主要来源于智慧文学，也就是圣经中教导人们怎样生活才能找到真幸福的那些书。父母、老师、有经验的长者（“智者”）有责任帮助孩子们和学生们不仅在身体上成长，而且特别是在精神上成长。

这种对精神升华的追求，推动了艺术、文学、音乐等文化形式的繁荣发展，许多伟大的艺术作品都蕴含着对天主的赞美和对信德的深刻表达，成为人类文明传承的瑰宝，见证着信德在人类追寻终极意义过程中的强大影响力。