教宗方济各在印尼访问的第二天，即9月3日当地时间上午11点30分，在雅加达的圣座大使馆与他的二百位同会弟兄会晤。

闭幕式上，郭金才主教对研讨会进行了总结，要求大家深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，通过这次研讨学习，切实把天主教中国化走实走深，贯彻落实到具体工作中，以实际行动为实现国家富强、民族复兴、人民幸福贡献天主教界的智慧和力量

高祖父爱主切，清光绪二八年，教会难致命圣，教堂钟来见证！一人信全家福，感谢主族持守！感族人父与母伯与叔娘与婶姐与妹兄与弟为之祷。六手足计十二，同孝亲共出力，每动钱皆参与！妻欲揽亲不同，彼主动做表样！

会议强调，新一届领导班子要继续高举爱国爱教旗帜，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、全国两会精神和习近平总书记关于宗教工作的重要论述，坚定不移走与社会主义社会相适应的道路，坚持以社会主义核心价值观为引领

五十年前，梵二公会议一系列有关教会的论述，特别是由教宗保禄六世颁布于1964年11月21日的《教会宪章》，更是教会在一个崭新时代在自身认识上达到的一种新高度。

为能对此问题提供一个令人满意的答复，我尝试分三步对此问题加以神学上的反省：一、神父是基督的代表；二、神父是教会的代表；三、神父的灵修。从三个方面对铎职做一整合性的神学反省。

二、鼓励和规范宗教界从事公益慈善活动的指导思想、工作原则和目标任务（一）指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面建设小康社会的总目标，全面贯彻党的宗教工作基本方针

二、工作时代迁居山西都说父母是孩子的第一任老师，家是孩子的第一所学校，父母的一言一行，家庭的环境，对孩子的成长至关重要。

二、实施步骤（一）摸底、搜索阶段：主要任务一：针对堂区内已有的四十个学习班，作一次普访工作，全面了解每一个学习班的情况：外在方面：①学员出勤率②学习班的学风与气氛③班风——团结、友善、超性、最特出的精神

让我们看几个鲜明的例子：1）教义的形成：公元四、五世纪，关于基督神人二性的激烈论战——如亚略异端与亚大纳削的正统之争，或者加采东大公会议（451）的定义——其背景是罗马帝国的政治格局、不同学派的文化传统以及教会内部权力结构的复杂互动