这份渴望时常不为人知，却又挑战着每位受召成为教育人员、培训导师，以及那些担任沟通角色的家长和老师、牧者与牧灵工作者、信息人员，以及其他社会或政治工作者。

“老师”被钉在十字架上，以最残忍、最羞辱的方式被杀害，被悬在城外臭名昭著的十架上——这是一次公开的失败，最糟糕的结局，是当时最坏的。今天对我们来说，压迫门徒们的沮丧情绪并没有什么奇怪的。

西满回答说：“老师，我们已整夜劳苦，毫无所获，但我要遵照你的话撒网。”他们照样办了，网了许多鱼，网险些破裂了。

走上台的教宗跟余隆和四位领唱人员握手、合影，逐个寒暄，甚至可以说出女高音饶岚的老师名字——事前准备显然很充分。　　

（得前二：13）要理老师也应该在他们帮助人们增进信德的职务中，感受到迫切需要透过熟习圣经，使个人获得更新。这将帮助他们在慕道者和天主圣言两者之间，促成真正的交谈。

一次课上，老师给学生们讲了一个故事：古时有个皇帝，爱上围棋游戏，决定嘉奖游戏的发明者。

（路11:28）因着信德，宗徒们舍弃了一切，追随他们的老师（玛10:28）；因着信德，殉道者以自己的生命见证基督。因着信德，历代的圣徒聆听了基督的启示后把全部的生命都投放在基督内。

穷人，不光是我们服务的对象，他们更是保持教会既超然又入世的老师。人，特别是穷人，是教会走向神的路。这是今天教会的「神」！3.教会与政权之间的关系教会与任何政权存在共同目标和理想均是为国人的福祉服务。

她说：老师们讲得特别好，同学之间非常友爱，我重新找到了天主。使我这颗饱受痛苦折磨冷至冰点的心，突然间感受到了一股暖流。

当他问耶稣：老师！你住在哪里？你来看看吧！耶稣回答说。我们谁不会对身边的非基督徒说一声：你来教堂看看吧！福传就是把人领到基督面前，然后让天主的恩宠来浇灌他。