与此相反，我认识两个人，也是你们认识的，即刘建老师和吴培荣老师，他们两家曾几十年之久合住一套房，合用一个厨房、一个卫生间，他们两家好几口人，从未红过脸，从未吵过架，相敬如宾，把方便让给对方，几十年如一日

现代人乐意聆听见证胜过聆听老师的说教，如果他聆听老师，那是因为他们是见证人。因此，教会的主要生活就是向世界福传。信友藉着活出福音成为福传的代理人。

1965年，正在上初中的二舅被老师寄予厚望，但因坚持写明宗教信仰，报考被卡住了。班主任李超选怎么劝阻都没改变他的主意，惜才的李老师又来到家里给大人说，被老爷谢绝了。

韩宇想起自己小时候上要理班时引以为荣的一件事，那个时候老师问他们人为什么活在世上？因为她比其他小伙伴多背诵了半句话，所以得到了老师的褒奖，她清楚地记得自己这样回答：为恭敬天主救自己和别人的灵魂！

通过福传团体、各位神父、老师的圣经讲座和祈祷以及明供圣体，大大提高了教友们的信仰素质。实践证明：哪里有天主圣神积极活泼的运行，哪里就有天主丰富的恩宠。天主的光辉在这里大为彰显。

原来，在我回来之后，海军去了附近的幼儿园，老师帮忙让回家的孩子们问了家长。果真在她家附近的街道上，一位家长捡到，并及时送回。

其间，天主又给我送来了代母——林书影老师。

孔老师真的太好了！……数点着他的好事，听着赞许他的话语，让自己也不知不觉地拥有了力量，想进一步地了解他。

这正如刘希合老师的福传之路，可能前方还有困难和坎坷，但是正如圣经上所说：他们载欣载奔，回来背着禾捆（咏126:6）。

重要的是在若翰这位老师的带领下，他与除免世罪的主耶稣相遇，经验耶稣，跟随他，同他住下，同他密谈。这种宗教经验为他是极其振奋的。