译本应该“现代化、大众化、普及化”，使中学程度，以至非信徒都能明白。

我们的小学、中学乃至大学教育都在教学生不断地考试，关注考分，然而，所谓高分低能，缺乏道德修养的人，就能解决人生和幸福的问题吗？

战后，他又回到教区，担任修院神师和公教妇女会以及公青会的指导司铎。

,刊于公教文明2017I页120-132.

另外，包括像用这样的形式我们来做，教育方面会推进得更好一些，我们就从小孩子幼儿园到小学，到中学，现在我们有读大学的，大学毕业就可以正常进行就业了。　　

4安博（RexAmbler），《大地神学（GlobalTheology）》，香港公教真理学会出版（1990）82-103。

我觉得也可以借鉴港台报纸的某些版面，比如说对新出的一些电影内容比较好的进行介绍，公教报上就有这些。

截止1960年，美国天主教会已有堂区16,896个、大学265所、中学2,433所、小学10,372所。而服务于各种机构中的神父有53,796人、修士10,473、修女168,527。

那页的日记内容是：我中学时代的老师李文杰，他的孙子陶锋带来其爷爷的一封信，要我多多关心，陶锋本人是厨师，要求帮助在上海找个宾馆打工。

目前，公教会面临的重大问题是“冷淡”（Indifference），“好象天主在从我们的世界上缺席了，——在空虚、宗教讥讽、或者这些经验的无聊”之中缺席了。