故此，笔者愿结合这些年来的神学反省与堂区实践，就如何将天主教追思亡者的传统和中国孝道观加以融合作出一些尚未成熟的思考供大家参考，以增加中国教会在本地化神学思想建设方面的新的灵感与方向。

今天是天主圣三节，第一，我们要认识天主圣三，认识父的创造、慈悲，圣子的救赎，圣神对我们的陪伴和祝福；其次要学习天主圣三，学习他们紧密的结合，学习天主圣三之间的爱，我们要像天主圣三那样互相爱慕、互相学习、

同时，要以“助力新时代、共筑中国梦”爱国主义教育活动为平台，结合参加疫情防控伟大斗争的实践，在宗教界开展主题学习教育。

各级神长关心修道人的健康及医保问题因着这次刘存保神父及之前年富力强的神父修女猝死及重病不治，神职修女身心健康受到神长教友的持续关注，大家就医疗保险、社会保险以及神职修女自身的保健意识结合当地实际提出了各自的见解和认识

幸好伯铎年轻时曾活跃于教会各种组织团体，有信仰作后盾，知道天主所结合的，人不可拆散。妻子也清楚天主教是不准离婚的。因此，当双方冷静下来后，离婚一事不了了之。

同时将开展党史学习教育与堂区工作有机结合，做到一体谋划、一体推进、一体落实，融入到日常工作中，积极营造浓厚的学习党史氛围，推动党史学习教育深入群众、深入人心。

罗马礼在岁月的洪流中，不但保存了来自罗马城的礼仪习惯，并且以深入、有系统的与和谐的方式，结合了其他某些礼仪习惯。

在天主内爱与力量彼此结合（73）。

1967年他阐述基督信友不应该过一种双重生活：一方面过着与天主结合的内修生活；而另一方面则过着很明显分隔的家庭、职业和社会生活。

同时，在此基础上，他又在其中结合一些书院的形式。“书院”是中国最古老的教育制度之一，其历史可追溯到唐宋时期。马相伯在震旦大学的角色既重要又非正式，做法很像传统书院的老师。