苏神父不苟言笑，有时戴着cap帽、抽着烟斗，更显得高冷，打招呼也犹如学生见到校长般，所以我们甚少主动与他交谈。至于乐神父，我们与他的接触，最多是在中午的饭桌上。

在我们刚开始一起合作工作时，我们与罗耀拉大学牧职研究所的其他同事和学生一起商讨我们正在尝试的某些有关成人交流的风格问题。当会议即将结束时，一位女士走进了房间。

姚顺神父（现在已是主教）和我，是罗神父在大陆和台湾教过的老学生，当时都正在美国进修礼仪，因此罗神父打算利用返港前的空档，带领我们和当时在罗马进修礼仪的潘家骏神父，一起参访意大利礼仪的根源和遗迹。

堂区宣传组组长联系了校长赵虎，通过电话详细询问，得知学校很贫困，学生们普遍家境贫寒，缺衣少物，尤其是过冬御寒的衣服。城里人的羽绒服，俄青小学的孩子们想都不敢想。

一睁眼，就能看到日出，听到鸟叫，感受到春天的气息；看到妈妈的笑脸；感受朋友的关爱；感受到主内兄弟姊妹们和好心人士都在帮助我……等我好起来，我要带我的朋友们和我的学生们进教堂，认识天主！”袁莎莎补充说。

我们不要忘记你们善会的经验具备『普世幅度』，因为孩子、青年、成年人、年长者、学生和劳工都参与其中：这是子民的经验。至公性正是天主圣洁又忠信的子民的经验：请你们千万别丢失子民的特性！

目前，在海外留学的天主教学生人数有2万5千人。

社会服务型：　　医疗卫生：诊所、门诊部、专科医院、艾兹病预防、老年临终关怀　　教育培训：幼儿园、专科学校、各种培训、资助教育项目　　房地产：出租教会房地产、办招待所、宾馆、学生食堂、宿舍等　　文化艺术：

如果学生达不到课程要求，他绝不会通融让这样的学生通过他的科目。看到学生进步，为他是无言的喜悦和自豪。在他的口里，圣经是生活的，他常常说圣言是甜美的，是可以品味得到的。

就在学生归国翌日凌晨，我所敬仰的前辈竟悄然走了！虽然长期以来刘主教年老多病，沧州的修士修女及神长把荣休的前辈主教服侍得周到体贴，但老人家最终还是离开了我们，回到了天乡老家。