我提倡高三学生快乐学习，尤其调好生物钟，做到学习有序、作息有序，方法大致有以下几点：1）每天保证睡眠6小时，不熬夜，中午坚持午睡；2）玩的时候痛快玩，学的时候投入学，一天到晚伏案苦读，并非良策；3）坚持体育锻炼

我们无力从根本上改变他们的状况，但至少可以给他们一些力所能及的帮助，好让他们也感受到人间并非只有白眼冷语，也有真情、真意和真爱！你们给他们吃的吧（路9：13）。

所以，我们应该清晰的认识到，我们并非严格的管理者，而应是最忠诚的服务者和引导者。虽然我们在服务的方法及方式上并未接受正规的培育，但服务的本质，是心态。

正如他自己所言：　　教会训导，在信理上和在伦理上并非完全同等。

梵蒂冈许多人——尽管并非全部的人——都欢迎这种做法，即使他们有些顾虑地等候伴随着架构改革而肯定会出现的改变，以至最终的人事变动。

然而，这件事并非过去所发生的、对今天的我们或许无关痛痒的奇迹。

与"和先生"同行　　尽管我们不易抗拒种种诱惑与压力，但并非我们不可以选择。

了解有许多层次，爱的方面要求了解并非停留在表面的现象，而是深入到内在的，本质的了解。只有当我们关心他人甚于关心自己并处于他人的地位观察他人时，才可能真正的了解他人。　　

三、情感与人的思想我们的情感并非像铸在混凝土中的钢筋那般坚硬，而是灵活易变、极为复杂的。当它与身体上的感觉及心理上的冲动倾向融会一起时，就会影响一个人的思想。

针对处在困境和受伤的家庭，教宗要求牧人们本着对真理的爱，认真分辨这些情况，因为在各种情况中，责任程度并非都是同等的。