藉由一段取自主耶稣的话，我们得以综合祂所做的答复：「因为你们的父只有一位，就是天主，而你们众人都是弟兄姊妹」（参阅玛二十三：8-9）。手足之情是建基于天主的父职上。

下次举行交流会，建议信德能不能提前把我们的意见、组稿上或写作上等等的困难综合一下，根据需要来安排这个课程，这样会更受益。我常以若望福音5章17节自勉：“我父到现在一直工作，我也应该工作。”

在某意义下，圣体年就好像综合的一年，是过往一切经历的顶峰。为善度这一年，可作的事情实在多不胜数，我只想提出一些反思，以帮助大家采取富有启发性和有效的行动。

在修院中，神职人员的教育者是神职人员，圣召的问题，未来神职人员的素质问题，不能不说与作为教育者的神职人员直接有关，与其他所有神职人员间接有关，而综合起来又与中国教会的未来有关。

从我们天主教这个角度讲，此次学习的另一个感受是，培养提高宗教教职人员各方面综合素质，学习是当务之急，只有不断学习和充实，才能很好地为教会服务，当一个好的带头人。

笔、墨、纸、砚，各有各的用途，各有各的讲究，所谓“名砚清水，古墨新发，放马滩纸，惯用之笔，陈旧之纸”，合起来是整个一套，再写出我们的文字，综合成为我们独特的传统书法艺术。

这话可综合基督信仰的奥迹。在纳匝肋人耶稣身上，慈悲成为活生生的、可见的，且在他内达致高峰。

这话可综合基督信仰的奥迹。在纳匝肋人耶稣身上，慈悲成为活生生的、可见的，且在祂内达到高峰。

因此，挽救罗马公教会的整体合一，成了大公会议最后的综合结局。

1931年12月10日，在中国代表强烈要求下，国联理事会通过决议，组织调查团，到中国对日本侵略东北、制造伪满洲国进行实地综合调查。