1982年，刘神父开始担任教区修道院的院长兼教师之职。1983年4月25日晋升铎职，继续服务于修道院，先后为教区培育30多位神职人员。

那时的我们积极向上，工作学习从不让父母操心并很快融入社会；二哥甚至高中没毕业就做了初中的代课教师。

1671年南怀仁向康熙帝推荐耶稣会士徐日升(ThomasPereira)任宫庭音乐教师。徐日升后来又扩建了宣武门天主堂的管风琴。

圣体光是由国外的教友捐赠给爱培坊的，而英语书是教师义工们自己使用或募捐的。

九、完善堂区福传队伍为完善各堂区的福传队伍，统一制定了慕道班教学课程大纲及慕道班教师的培育。

抚慰伤痛，独自面对成长伤痛每一个人都是带着伤痕累累的心灵进入成年的，这些伤痕来自成长中经历：父母争吵或者离异、教师的错误、校园欺凌、缺乏陪伴、孤独、贫困、周围人鄙夷的眼光、不屑的言辞神色、暴力殴打甚至隐私侵害

虽然我和姐姐都不在她的身边，爸爸退休后又被邀请到教会协助工作，常年不在家，家中就母亲一人。但几乎每天都有来看望她的人或托她办事的人，她一点都不感到孤独。

1988年韩玉英退休后，家里经济更是拮据，有的孩子需要上学，有的要结婚，然而，当时的家庭条件却全都达不到，这时的韩玉英钻进了牛角尖背上了思想包袱，心胸狭窄的她有一段时间起了轻生的思想，身体日渐消瘦。

康志杰写于2022国际三八妇女节作者简介：康志杰，女，锡伯族，湖北大学教授（退休），从事基督宗教来华史研究，出版学术专著多部，发表论文百余篇。

我到现在，还常常想念这些已经长大的孩子们及变老退休的老师们。孩子们估计现在都是三、四十岁的中年人了，也可能都分布在建设祖国不同的岗位上了，希望他们还保持着对天主的信仰。