向耶稣基督学习：且看耶稣如何满足不同人的所需：当耶稣见到一大群信众没有食物，祂行了五饼二鱼的神迹去满足他们最基本生存的需要；耶稣又从人群中认出匝凯，并要住在他家里，从而满足了匝凯渴望不受排挤、得到尊重的需要

二、传承：安提约基雅的圣依纳爵在他致厄弗所人书中说：“我们的天主，耶稣基督降生于玛利亚”在公元第五世纪时，教会为了针对奈斯多略异端，在厄弗所召开了一次大公会议（公元431年）这次会议中，隆重宣布了圣母为天主之母的信理

直到梵二在80年代推广开来之前，许多信友仍旧在用《圣教日课》祈祷。

另外，这第五届会议的文献启发各教会的牧灵活动，尤其是启发了拉丁美洲教会，但这文献也影响了全世界教会的牧灵计划。

“我们总是将教宗的通谕、劝谕和所有的宗座训导文献翻译成斯洛伐克语，努力分发给人们与人分享交流。”

二、为中国社会把脉。中国自改革开放后，这五十年来的经济发展是令世界触目的，但也迎来不少国家的猜忌和不安。然而更严重的问题是国人的精神素质并未随着经济的改善有大幅度相应的提升。

　　汶莱教区二月初举办关于天主教、基督教和正教的专题讲座。讲座的英文主题是「有甚么不同？」。我在该教区华裔主教的《Facebook》涂鸦墙上留言，为他们送上祝祷，并分享了我在工作中的一些经历。　　

第三天，除听取讲座外，大家参与了洪山川总主教主持的闭幕弥撒圣祭。最后，在洪山川总主教的监交下新竹教区将第十届全国圣经共融营的主办权交给台南教区，让读经的薪火永永远远相传下去！　　

学习期间，与会者聆听了南方周末记者朱又可和深圳特区报王樽两位资深编辑有关人物专访和电影中的宗教主题的精彩讲座。

而继续的道路则是梵二大公会议中建议的、从保禄六世的《在新世界中传福音》到教宗方济各的《福音的喜乐》各个时代宣讲福音的教宗训导中所阐述的。