在反思了圣神的圣化行动和赐人神恩的行动之后，我们将把这次教理讲授专门用于讨论另一个方面：圣神的福传工作，也就是在教会宣讲中的角色。

在举行弥撒大典之前，首先进行了教理知识抢答活动。众教友们响应教区善度教理年的号召，经过了一整年线上、线下的教理学习，都深有收获。一大早就等候在教堂广场露天祭台前、信心满满地准备参与抢答活动。

信德网讯为迎接圣诞，净化心灵，提升信仰与灵修素质，陕西省三原教区礼泉甘河北堂区从12月17日开始到22日在胡家寨圣堂举办了为期6天的圣经教理学习班，由本堂教友张公显主讲，根据当地新教友学员偏多的实际情况

我们虽然天天读经，但很多人未必了解关于天主教中文祈祷文与礼仪书及教理书的起源，而这些又与传教士们息息相关。早在16世纪，传教士来华传教，他们首先就是要熟悉中国文化，学习当地语言。

有时花很多钱用在旅游上面，而杨老师全部用在了奉献上，我们应经常思考这个问题。[page]3.学生和家长心目中的杨老师俞晓芳（杨老师的学生）我是杨老师的学生，与杨老师相识55年了，他是我初中的老师。

信德网讯陕西省三原教区西留堂区在前次刚办学习班之后20天，又趁热打铁，利用冬季农闲和教友欢度圣诞新年的大好时机，由08年12月28日到09年1月4日，举办了第四届圣经教理福传学习班。

张绍林老师的身体一向很好的，前一个主日的下午我们还在一起分享圣经，谁想到一周后（10月13日）我们竟然两世相隔，先师已去，只留下无尽的思念。

今天的教理讲授是致力于讲第三个枢德，即勇德。让我们从《天主教教理》中给出的描述开始:“勇德是伦理德行，它确保人在困境中有毅力，在追求善时有恒心。勇德坚定人的主意，在伦理生活中力拒诱惑，克服困难。

这两期的教理讲授，我想专门谈他。塔尔索的保禄的历史在这方面具有象征意义。

让我困惑的是，杨老师伯伯尽管令我敬畏，却从没有使我感到过害怕。后来，杨老师伯伯身边出现了一位女士，他带她来我们家。我祖母带我去回拜她，然后我知道她是杨老师伯伯的对象。