教唱圣歌应规范发音
2013-10-31 13:52:05 作者：华刚迪 来源：《信德报》2013年10月10日，36期（总第553期）
在圣歌教唱中，常会遇到普通话发音不准的情况，这本不是问题，因为歌唱家、电台主播也常会出现这种事。然而，若将一些常见、特别是歌唱家们常出现的发音不准的字判定为“声乐规范”发音，就有问题了。
如“的、地、了、着”等多音词，发音不同，意义和词性都不同，若一定要迁就“多数人”的误唱，一是会给学生、儿童的正确学习造成不良影响，二是破坏了普通话发音的规范，三是若将这种因盲目从众、追星或习惯性错误发音，硬当成“声乐发音规范”，还会造成错误的价值导向和心灵污染。
语音作为语言的重要形式，若不作统一的规范或任意“规范”，肯定会造成社会交流困难，因此，不能用任何理由、随意用错误的发音取代普通话规范发音。
曾看到音乐人吴颂今先生转发老友黄承伟先生的网文：有些著名歌唱家，在演唱中，常常同一首歌里助词“的”前后发音不同，甚至同一句歌词中助词“的”字发音都不一致。例如：在广播、电视和音像制品里，《好日子》中唱成：“开心di锣鼓敲出年年de喜庆，好看di舞蹈送来天天de欢腾。”《天路》中唱成：“那是一条神奇de天路，把人间di温暖送到边疆。”《今天是你的生日》中唱成：“今天是你de生日，我di中国。”《康定情歌》中唱成：“跑马溜溜de山上，一朵溜溜di云哟。”更令人啼笑皆非的是，2008年7月19日央视三套节目，播放男女二重唱《为了谁》中，居然在重唱同一句歌词的助词“的”时，男唱：“我de战友，我de乡亲，我de兄弟姐妹。”女的唱成：“我di战友，我di乡亲，我di兄弟姐妹。”如此等等，不胜枚举！
可见这并不是什么“声乐规范”，而是发音错误，发音混乱！
然而，歌唱家和声乐老师等一些强势群体，对自己唱错、且是普遍唱错的字音，也可能会以声乐的特殊性来掩饰错误，就如我初中时的物理老师，他在课堂上计算摩擦力系数时，将1乘1等于1错成等于2，学生们哄笑，说老师错了。可这位老师脸上毫无愧色，反斥责道：“那是做数学题，这是做物理题，你们懂什么！”然而，这样做的结果，不但未能让学生口服心服，还让老师的人品在学生心中一落千丈。
唱圣歌是赞美上主，因此，只要大家都懂，发音正确与否不是问题，关键是我们在唱圣歌时因对上主的恭敬、赞美而充满喜乐。当然，遵守秩序、规范是基督徒的美德，能尽量用正确的发音来唱，使我们的赞美词更显得规范、严谨，那自然更好。但是，若在唱圣歌时对某些字词的错误发音，作出简单武断、将错就错或以错为对的判断，除了前面提到的三个不良后果，还会影响圣歌的传唱目的与效果。
如“的、地、了、着”等多音词，发音不同，意义和词性都不同，若一定要迁就“多数人”的误唱，一是会给学生、儿童的正确学习造成不良影响，二是破坏了普通话发音的规范，三是若将这种因盲目从众、追星或习惯性错误发音，硬当成“声乐发音规范”，还会造成错误的价值导向和心灵污染。
语音作为语言的重要形式，若不作统一的规范或任意“规范”，肯定会造成社会交流困难，因此，不能用任何理由、随意用错误的发音取代普通话规范发音。
曾看到音乐人吴颂今先生转发老友黄承伟先生的网文：有些著名歌唱家，在演唱中，常常同一首歌里助词“的”前后发音不同，甚至同一句歌词中助词“的”字发音都不一致。例如：在广播、电视和音像制品里，《好日子》中唱成：“开心di锣鼓敲出年年de喜庆，好看di舞蹈送来天天de欢腾。”《天路》中唱成：“那是一条神奇de天路，把人间di温暖送到边疆。”《今天是你的生日》中唱成：“今天是你de生日，我di中国。”《康定情歌》中唱成：“跑马溜溜de山上，一朵溜溜di云哟。”更令人啼笑皆非的是，2008年7月19日央视三套节目，播放男女二重唱《为了谁》中，居然在重唱同一句歌词的助词“的”时，男唱：“我de战友，我de乡亲，我de兄弟姐妹。”女的唱成：“我di战友，我di乡亲，我di兄弟姐妹。”如此等等，不胜枚举！
可见这并不是什么“声乐规范”，而是发音错误，发音混乱！
然而，歌唱家和声乐老师等一些强势群体，对自己唱错、且是普遍唱错的字音，也可能会以声乐的特殊性来掩饰错误，就如我初中时的物理老师，他在课堂上计算摩擦力系数时，将1乘1等于1错成等于2，学生们哄笑，说老师错了。可这位老师脸上毫无愧色，反斥责道：“那是做数学题，这是做物理题，你们懂什么！”然而，这样做的结果，不但未能让学生口服心服，还让老师的人品在学生心中一落千丈。
唱圣歌是赞美上主，因此，只要大家都懂，发音正确与否不是问题，关键是我们在唱圣歌时因对上主的恭敬、赞美而充满喜乐。当然，遵守秩序、规范是基督徒的美德，能尽量用正确的发音来唱，使我们的赞美词更显得规范、严谨，那自然更好。但是，若在唱圣歌时对某些字词的错误发音，作出简单武断、将错就错或以错为对的判断，除了前面提到的三个不良后果，还会影响圣歌的传唱目的与效果。