收获与不足

    我们金山圣经小组响应主教、神父的号召，开展圣经学习已经第二十个年头了，在圣神的圣化、神长们的领导和全体组员的共同努力下，取得了可喜的成绩。期间有令人鼓舞的事迹，也有让人叹息的挫折；有高潮，也有低谷；有欢笑，也有泪水。在圣神活水的浇灌下，在风浪和磨练中成长，大家手搀手，互帮互助，沐浴在主的爱里，成长在青绿的草地上。
    我记得第一次福传大会时提的口号是：学圣经、见行动、献爱心、传福音。当时我对这几句话的理解不深，没有深入的去理解他们相互之间的关系，直到现在，我越来越觉得，学圣经、献爱心、传福音三者之间是密不可分、环环相扣的关系，没有第一环就没有第二环，没有第二环就没有第三环，第一环是后两环的基础和动力，第三环是第一、二环的果实，也是我们学习圣经的最终目的。足见我们的主教和神长们的远见卓识，今天我也想围绕这个思路来回顾这二十年来的学习情况。
 

收获

    一、在认真的学习中，不断提高自己的信仰素质，使自己的灵性生命有了明显的提高。我们中有从小领洗的老教友，也有中途陆续进来的新教友，我们这些老教友，在曾经的岁月里，都远离过天主，因为圣经的学习，又枯木逢春，慢慢的热心起来了。如姚毓华、高然两位老师，以及我本人，原都是三十多年不进堂的亡羊；陈振华和王月珍两位也是多年在罪恶中打滚的赌博大王和跳舞大王，更主要的是数以百计陆续领洗进教，进入圣经小组学习的新教友、新成员，都大大的提高了信仰素质，促进了灵性生命的成长。这些人也陆续成了小组的骨干、小组长、堂管组成员、甚至堂管组长。有的还去了别的小组，当了组长，像赌博大王已是浒堂的副组长（组长是神父），陈建利已是西门小组组长，王月珍已是校场山小组组长，王建君是本小组组长。其中还涌现了一大批骨干，他们不但能带头主动学习圣经，还会主持小组学习、祈祷、分享。有人说圣经小组成了“黄埔军校”。
全小组成员学习态度端正，整整两个小时里，不讲一句空话，从来不拉家常，两个小时的时间常常不够用，还要再延长学习时间。通过学习，连组员的文化水平也明显提高了，如只读过小学两年的葛爱娥，也会读圣经了，如洪丽君教友，只念了四年小学，读经已十分流畅。

    二、学习不停留在字面上、口头上、读读、讲讲，更主要的是反映在生活上、落实在行动上，让圣言指导生活，让生活印证圣经，活出新的生命。坏的习惯改掉了，赌博戒掉了，跳舞不去了，家庭和睦了，邻里友好了，婆媳亲热了，取而代之的是过主日，望早弥撒，去医院、敬老院、贫困、患病家庭的走访，参与通功、圣屋等祈祷，参加各种教会的团体组织，乐队、唱经班、男女善会、圣神同祷会，还经常做些堂口的服务工作，如卖圣物、做面饼，接待来访者，厨房后勤等。有的主日带领小朋友主日学，或到小堂口去作主的分享，有的陪伴慕道者上慕道课，还有主日读经，奉献及保安工作。他们很忙，但忙的有意义。就如圣保禄宗徒说的：“我现在活着，已不再是我活着，而是基督活在我内”，他们真的“脱去了旧我，穿上了新我”，他们的生活到处有耶稣的影子。

    三、勇敢的去传福音。小组里的人，都愿做基督的勇兵，愿用爱心、爱的实际行动去传扬福音。他们为了传福音，肯作奉献，肯作牺牲，他们寻找机会，见缝插针去传扬福音，像姚老师她是爱心大王，也是福传大王，她每天拖着年迈、体弱、多病的身子（82岁）往医院跑，用祈祷、用劝导、用安慰去对待病贫交迫的弱小者，二十年中，她带领进教得福的在五十个以上。又如蒋夏英，我们叫她传教大王，她文化不高，小学都没读完，她却能到处大胆宣讲、作证，在菜场里，市场里、大街上都会大胆作证，她已有五次带附魔的人到她家里住，虽然因此受到了许多挑战和考验，受到了许多讥笑、责骂和非议，但每次都因她的虔诚和众教友的共同祈祷而获得天主的恩宠，魔鬼脱身了，神智清爽了，还因驱魔传进了二十多位，成了教友，她一个人总共传进了四五十个之多。又如我们现在的小组长王建君，带领组员，到处献爱心，传福音，她虽然不太会说话宣讲，但她会做，默默的做，教堂的弥撒奉献款是由她收纳的，在礼仪中，她也学会了弹琴伴奏，所以她也是好组长，传教的带头人。
    福传意识，福传使命，已在小组里落脚生根，正如蒋夏英姐妹在某篇见证文章中写的：“福传是天主的命令，不是我们要传与不要传的问题，而是非传不可的问题。”这话使我听了心里震撼，使我惭愧。
    我们小组头十年里传进了一百多个，第二个十年里已传进了二百多个（估计从复活节到圣诞节还能增加十个），今年是第二十个年，到复活节共计已传进了316人，这是个不小的数字，来之不易，不知道要付出多少爱才能得到、取得这些成果。首先是天主圣神的引导，是通过圣经的学习，圣神在我们心里燃起了福传的爱火，其次是神长他们的谆谆教导，还有全体组员们的实际行动。
    学圣经、献爱心、传福音，是三个紧密相扣的环，有了第一环才有第二环，有了第二环才有第三环。我们不能停留在第一环读读讲讲，空口讲白话，纸上谈兵，要的是行为、行动。

不足

    最后，指出我们学习中存在的缺点和不足，成绩是有的，也是肯定的，缺点也不少，急待改进。
    一、学习前的准备工作还不够，不论听辅导课前也好，还是小组聚会学习也好，事先的学习是不够的，能够事先去预读的人很少，去翻参考书的人更少了，学习只带耳朵，不带嘴巴。有的认为二十年来，老是学主日圣经，已经缺乏了新鲜感，三年一轮，七轮下来，犹似油锅里的油条，越炸越老，由于不能引向深入，感到老生常谈，枯燥乏味，产生了去或不去相差不多的错误想法。
    二、互相搀扶的工作还远远不够，平日里帮患难，传福音，都比较积极，对冷下去的后进教友的引导帮助，辅导做得却不够。有的教友做了许多人的代父、代母，数年过去，谁是他们的代子代女也忘了，长时间的不来学圣经，长时间的不进堂，有的连大瞻礼也不见踪影，从来不去过问，最后使他们成了亡羊，我们的责任可不轻啊！
    三、福传意识不够普遍加强，确实有的组员比神父、修女还忙，真是马不停蹄，废寝忘食，但还有是好多人睡大觉，对福传没有紧迫感，他们说：“我没文化，我没口才，我不会讲，我不晓得道理，我很忙”，‘没功夫’。他们是“各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜”事不关已，高高挂起。
    四、小组里有时也会有不团结的现象，不共融的杂音，他们不注意钳制口舌，随便放话，还传来传去，把鸡毛蒜皮的事不断添油加醋，有的缺少忍耐和宽容，这样引起隔阂、不团结，影响了小组的凝聚力和战斗力，影响小组的福传事业的开展，犯了建设小组的大忌。