苏菲困惑的启示

    她，叫苏菲，是一个中学生。
    一天放学回来，她从信箱里见到了一封给她寄来的信，无名无地址；她好奇地打开信封一看，仅仅五个清笔字：苏菲，你是谁？
    她看了这封匿名怪信，直觉地觉着可笑：“我就是我！”这还值得问！可是在可笑之后，她的思想并没有停止，一个高中生已经有一定的思维能力了。她想“我就是我”这个答案等于零，等于没答。逻辑思维催迫着苏菲去追索令自己满意的答案，却一时找不到，她下意识地跑到自己房间对着镜子去寻找自我——稍长微胖的脸，红润的面庞，乌黑的两只眸子，黑发垂肩——“这不就是我吗？”稍沉默一会，“不对，这是皮肉之躯，可毁可变，非真我。本质的我在哪里？”她对着镜子，看着镜中人，自言自语地说：“你就是我，”又一会儿，“不，我就是你，”你就是我，我就是你。正说反说都无法令苏菲自己满意。那都不是思维中要求的我——自我。
    她索性跑了出去……
    我们生活于世，对日常所见诸多事物，都觉得自然、必然、理所当然；就如：星移斗转，冬去春来，鸟语花香，甚至油盐酱醋。但是一旦问及：是什么，为什么，何来何往，我们却才认为“真是个问题”。
    圣奥斯定说：我们常说时间这个词，我似乎很明白，可是有人问我时间是什么，我却茫然无对。
    习而不察是人之通性，也可说是人的通病。我们有许多应当知道的道理却习以为常不去思考，这也说明人类理性能力的有限性。人不可能对世间事理都明彻领悟。古希腊哲学家芝诺给他的学生画了一个大圆圈和一个小圆圈。他解释说，大圆的面积代表我的学识，小圆的面积代表你的知识；圆线外围所接触的面积代表我们的无知。
    所以《师主篇》给我们作结论说，“你知道的虽多，你不知道的更多。”