二、培植圣召的推行人及对象1、推行人：整个教会——天主子民有义务以完善的教友生活来培植圣召；教友家庭、本堂区、教师、神父们、主教。2、对象：准备进入小（大）修院的青年圣召、来自大学、社会的成年圣召。

但穆斯林教师也要负起责任，教育以宗教的普遍价值观来学习《可兰经》，避免任何仇恨讯息。这一切该当是宗教交谈的成果。

兴办小学（当时设有男女学校，教师2人）。附近教友越来越多，至光绪后期，牛心堂区已成为沂水县继王庄总铎区之后的第二大堂区。

二、培植圣召的推行人及对象1、推行人：整个教会——天主子民有义务以完善的教友生活来培植圣召；教友家庭、本堂区、教师、神父们、主教。

针对堂区内已有的四十个学习班，作一次普访工作，全面了解每一个学习班的情况：外在方面：①学员出勤率②学习班的学风与气氛③班风——团结、友善、超性、最特出的精神④班级的组织管理与团体活动内在方面：①学习的内容②教师的教学情况

除校长致欢迎辞外，还有印第安纳州州长，多名参议员，普林斯顿大学的退休校长，圣母大学前任橄榄球队教练，大主教，前国务卿赖斯，及前总统卡特夫妇，他们和海斯堡校长有各自因国家事务或私人的交情。

1938年，退休后的父亲把家迁移到法国东南部格勒诺布尔市(Grenoble)。该城市历史悠久，法国大革命前为哆菲尔的首府，二战后建设成为法国重要的科教城市和经济中心。

那么，从今暂时介绍一下我们团体内各种活动团体*圣经班在韩国各地的教区（或教区内部小地区）建立的圣经学院毕业的教友把教师的任务给了。

根据当地人们的可靠记忆，1947年、1953年、1982年的几次特大洪峰使桥身完全淹没，现在来来往往的教师、农民、学生无不走得悠然自得。

她在加尔各答担任教师将近20年，后来因为觉察到天主召叫她为穷人中最贫穷者服务，于1946年离开洛雷托女修会，先后创立了仁爱传教女修会、仁爱传教男修会、德肋撒修女合作者国际协会、仁爱传教隐修会。