两人见该女子精神恍惚、言语含糊，顿生同情之心。刘世珍立刻买来馒头、包子和一瓶纯净水给她充饥解渴。

庞神父劝慰一番，那位学生也感到自己的言语伤害了老师，也向于建利致歉。

凡此种种超乎寻常的深情厚爱宽宏恩惠，确实难以用言语尽述，那么，我们的还报之举，又该如何无限超越而登峰造极？即使捐躯殒命粉身碎骨，恐怕也难报主无穷大爱于万一！

所以，父母不仅要用言语教导孩子，更要用行为感化孩子。常言道，身教胜于言教。

这部分言语是全能神教邪说的高潮部分，因此，花的篇幅很多，说教也最多。到了这一步，一个勤劳朴实、胆小怕事的善良百姓就被全能神教成功塑造成了不食人间烟火、视生命如薄纸的木头人。

她既然在世时，用信德的言语、望德的精神和爱德的行动，光荣了天主，我相信，天主不会遗忘对她的赏报。陶老师告诉我，尹玮玲的先生杰姆最近身体欠安，我每天在弥撒中为他祈祷。我想，尹玮玲也会的，他俩是如此相爱。

每当我们认为我们可以把祂紧固于我们的言语、我们的公式和我们的习惯中，而忽略在生命最黑暗的角落，也就是有人哭泣、有人挣扎、痛苦和希望的地方寻找祂时，我们要对自己说：祂不在这里！

台湾辅仁大学校牧赖神父主讲了《司铎职务与生活法令》，谈到了教会使命中的司铎职务，司铎的先知、司祭和君王职务，司铎与主教、其他神长和教友的关系，司铎的服务、分配与圣召的培育以及司铎的灵修等，他深入浅出、幽默智慧的言语

行为和言语上的“造反”，我们人容易觉察，而信仰和神学上的“造反”却不易发现，容易使人上当！人之所以常常想“占为己有”，拒绝向天主交账，拒绝和其他人分享，是因为他们担心自己的明天，担心自己的未来。

语言太有限了，我们无法用语言说清楚神秘的母爱，只可意会体验，真的无法用言语表达清楚。对天主的爱更是如此……2023.8.27暑假于罗马CATACOMBE