②关于超性三德、天主十诫和公教教规。《司铎课典》为罗马日课经本一册，包括周年瞻礼经文和一般圣教礼规，主要有关耶稣瞻礼的日课经文、诸圣经文、诸圣宗徒和圣女瞻礼的通用的日课经文。

他们大的有三、四岁，小的只有一个多月。母亲主动承担了抚养这些残疾儿童的任务。每天抓屎抓尿，喂饭喂药，给瘫痪的孩子翻身擦洗，给豁嘴的孩子安排就医。

每位教友手里捧着三、四块红砖，为他做好了坟墓。沿路围观的群众无不赞叹，刚送完丧就有一位邻村的男子来找堂管组长，要求入教。真是爱心触人心，沿途拾亡羊。虾峙镇的敬老院，离大南岙堂口较近。

三、聆听与吸收这里所说的聆听，是要我们在每天的信仰生活中，不论阅读圣经、看圣书或参与圣事、弥撒和祈祷，都要倾心静听天主的圣言。这样的聆听自然要求我们放弃一己之意。

被占用的教产需要归还，于是由赵文俊、穆庆义、赵宝让组成的三人接管小组办理此事，自１９８０年起三年间仅要回了圣堂和数间住房，从此教友们能在自己的圣堂里望弥撒、念经。

可是在上一世纪三、四十年代教会的态度并不如此。有人认为德神父离欧赴华就是被放逐。他在天津和北京居住时，年轻的修士不准与他接近，免受他的影向。他的重要著作《神的氛围》和《人的现象》都未在他生前出版。

我们有三个人一起把伤员抬到车上，那个与事故有关的人跟车一起走了。有电视台的人来了，他们采访其中一个参与救助的人时，我转身离开了。后来乘车时他看见我并赞扬我不留名的救人行动。

三、建设城乡教会对口的福传合作机制福传的展开在于走出去，请进来。目前全国教会的福传事业正在欣欣向荣地展开。一个教区，一个堂区的福传的展开需要与其他的教区和堂区交流合作。

三、品尝乐趣：多注意美好的事物，例如草莓的甜美、阳光的和煦。心理学家建议，不妨将快乐时光如照相一般“印存脑海中”，在痛苦时回味。四、感戴良师：如果有人在你的人生十字路口予以指引，要赶快致谢。

如此，以信、望、爱三德来举行和体验的禧年庆典，将以圆满的大赦作为成果。再者，也可为亡者获得禧年大赦。借着亡者留给我们的信德与爱德的见证，我们与他们紧密联系。