我们要记住罪恶的历史，不是为了复仇，而是为了不再重蹈覆辙，学习正义与宽恕。如圣若望保禄二世所言：“记忆若没有爱德的净化，将成为复仇的工具。”七、总结与实际应用问11：我们今日信友如何从本章得到启示？

比如可以组建不同信仰主题的小组，让有共同需要的教友彼此学习交流，一起成长；可以开设一些教理讲授的课程或某个主题的讲座；可以结合礼仪年进程中的各个时期，为他们讲解礼仪或安排灵修活动；组织他们去朝圣，或者安排主题性的避静等等

、神贫、温良、正义的人……——教宗4月22日在圣玛尔大之家弥撒中谴责我给你光荣，你给我荣耀的假门天主以他的仁慈和忍耐为我们提供这段时间，好让我们每日学习在穷人和卑微弱小人身上认出他来

1974年赵江勤为了涨薪水而参加职称考试，于是去太原进修学习，期间为了买到圣经，他专程去了太原的主教府。

他天资聪颖，成绩优秀，一直当班长，他说：我特别要强，很爱学习。小学毕业后他以优异的成绩考入了初中。

七岁即立下圣召宏愿，进入忠县天池震野小修院学习，继而中修院，大修院，成为修士。因学习刻苦勤奋，学业德品皆优，遂由教区派往罗马，于梵蒂冈传信大学深造。

门很小，外人根本看不出哪是进口，我们询问了才推门进去，我这次是第二次参观博物馆，没有了第一次一个人看的激动和仔细，这是一个记录上个世纪初，上海的、大量的孤儿们在天主教会的生活、受教育、学习生活技能、学习艺术

（箴4：23）今天，如果发现我们所在的教会那道无形的围墙，或者我们自己心里的那道“心墙”出了问题，就应该学习乃赫米雅这位德高望重的伟大的领袖一样，勇敢地站出来，靠着天主所赐给我们的能力去修建城墙，为了复兴教会

这本现代经典名著是他的首著，销售三百五十万本，翻译成三十七种语言。用意在激励个人祈祷，使祈祷更平易近人。在这些篇幅里，荡漾着天主的圣神。你要默想细嚼每一字一句，探索它的意义。

教会对社会的关怀，是不分时代、地域、种族、阶级、语言文化的。那里需要，教会就在那里服务。台湾的天主教会，以人数而言，似乎是“弱势团体”，但对社会的关怀和实际为服务社会所做事业，可说有口皆碑。