李绮玲老师还介绍了方济修会的历史沿革，特别是在俗方济会的名称由来、生活特色、修会性质、组织架构、灵修培育等，并诚邀愿意度这种福音生活的教友参加。

教宗也感谢那些培育新一代人的教育工作者。他说：这是一项艰巨的使命，但充满了爱，因为没有爱就不能施教。

合影整个培训生动有趣，触及人心，带人回顾信仰旅程，以拉内的先验神学思想，帮助学员，经验天主的临在，使受培育者从自己开始在生活中，一起努力，在堂区建设的四大基础上，通过礼仪庆典、共融的团体、宣讲、爱德的服务

谢谢神父们对我们的辛勤培育！谢谢心连心爱心团体的叔叔阿姨们给我们做修士服、买学习用品，在生活上给予我们无微不至的关心关照！真舍不得离开备修院，舍不得离开培养我们的神父、舍不得离开关爱我们的叔叔阿姨们。

培育期间，拉达里亚分别在马德里宗座科米利亚斯大学（UniversitàPontificiaComillas）和法兰克福圣乔治哲学与神学院（Philosophisch-theologischeHochschuleSanktGeorgen

他们首先在各自的国家接受行前培育，省思亚青节主题，然後再出发前往印尼，分散在11个教区内参加为期3天的教区层级活动，体验当地的风土人情，最後齐聚在日惹博览中心参与亚青节会期活动。

关於这个新课程，教宗强调，它恰如其分地答覆了该学院针对婚姻与家庭的独特使命，而且其相关的省思和培育将会展现该学院的一项成就和一项承诺，能使整个教会乃至公民社会受益。

1985年9月至1990年6月，在沈阳天主教神学院接受神哲学培育，毕业后实习于抚顺堂区。1990年12月21日于金沛献总主教手中领受司铎圣职。

在访谈中，总主教特别谈及台湾教会的社会工作、教宗训导文件对司铎培育的影响、亚洲多元宗教对普世教会的贡献，以及台湾地区的圣召短缺。总主教也强调，教宗对台湾和大陆的情况非常了解并且十分关切。

本次研讨会历时一天半的时间，在所举行三个场次中，共有来自吉林神哲学院教授团及辅仁大学天主教学术研究院的九位专家学者作了相关论文发表，学者们分别从圣经学、士林哲学、系统神学、教会历史、教友牧灵、圣召培育等不同的面向共同探讨了中国天主教本地化的建树