但愿为唐老师记录下来我们所知的这些故事，能帮助更多进德之友及受助者一起缅怀这位爱心老人。愿唐金龙老师安息主怀，在天乡获得丰厚的赏报，永享天福！

但是，若痛苦与死亡连在了一起就使人忍受不住了。这一意识本身就足够使人对痛苦与死亡产生极度的恐惧，就如梵二文献所说：“人不独为痛苦及肉体的逐渐肢解的折磨，尤其甚者是害怕自己永远消逝于无形。”　

目前，望厦主日学有120多个儿童，圣经阅读班有20多人参与，每周聚会一次，大家一起读经查经。钟神父强调，教会要特别重视圣经，推动圣经分享。不认识圣经，就是不认识耶稣基督。

我坚信，是主和我一起背负这个重担。有主相伴，无论在以后的牧职生活中遇到什么样的问题，我相信我都会勇敢地面对。在接任为正权主教之前，我做了两年的助理主教。

我们每一位基督徒内心都是渴望与主同行，然而事实上，与主同行并不是一件很容易的事，今天我们一起看一看信仰之父——亚巴郎与主同行的事迹，看一看亚巴郎与主同行的路上他的一些做法，以启发我们的思考——如何做到与主同行

第二天雅各请来但丁生前要好的一位律师做证人，一起来到父亲生前的卧室，在父亲用手示意的墙壁上，果然发现有一个以前从未有人见过的小窗，打开这扇窗门，果真在里面发现了13篇诗章，正好完整补足了《神曲》手稿的缺失部分

从而让他们一起参与祂的使命（参阅：路十3；谷十六15）。教会将忠实地履行从主那里领受的使命，继续奔赴天涯海角，一次又一次地出发，面对困难不气馁，不灰心丧志。

•促进：让移民和难民能够与居住地社区一起成长和实现自我，也就是说，在天主创造他们的所有不同维度上。所有这些都要考虑到，移民拥有的历史、文化、技能和经验只会丰富他们定居的社会。

为此，今天我们愿意与大家一起探讨和分享的内容包括：一．信仰的定义与分类；二．文化的概念与发展；三．从青少年的生活表现——看中国社会的发展状况；四．靠文化，靠智慧，靠教育，靠信仰&

虽然圣言会士们在此灾难临头的时刻，尽量避免了如影片中所刻画的安西满那样借机传教的行动，但福传工作却通过神父们和同他们一起工作的修女们的生活见证自然而然地进行着，一些在这种苦难环境中产生的教友后来甚至成了教会的栋梁