爱心：培育团中的每一位，不但负有教学义务，同时负有对修生全人的培育责任，他们除了要备好课，上好课，还要辅导修生人格上的成长，神修上的进步，树立善表，言传身教，爱心育苗。

终其一生，老张一直记得他妈妈的话“想想自己是一个不幸的人”，老张因此常常想像自己功课不好，自己体育不好，自己家境不好，这些想像也使得他心中充满了慈悲心，绝大多数在良好环境中成长的孩子没有什么同情心的，因为他们很难想像有人会如此地不幸

如果这观念和心态应用在人的成长过程和夫妇的沟通上，所带来的感受是轻松的，没有压迫感，因为邀请是源于尊重和自由。婚姻本身就是一份邀请，彼此由于爱的吸引而自愿进入对方的生命中。

为了帮助办告解的人祈祷，神父自己必须是个祈祷的人，常常发自内心的祈祷，在内修生活上不断成长。

我成长的过程中，也想成为加尔默罗会修女，但我进入南加州大学，遇到我的丈夫弗兰克（Frank）。这是天主的计划，结果很美丽。我们有八个孩子。”

他非常关心青年人的成长。他在培养修生过程中，强调五个方面素质的培养：政治素质、宗教素质、文化素质、工作能力素质、身心健康素质。

第四条　公民有信仰宗教的自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

陈老师夫妇以其多年游学授课之丰富经验和自己信仰的体悟，为学员们精彩纷呈、声情并茂的阐述了和分解出每个人心灵所遭遇的不同创伤、得以释放、完善整合中的五个阶段及个案疗愈的最佳途径。

在二零零八年，针对台北九十二位认为信仰「非常重要」或「重要」的未婚教友的调查中，在个性沟通、相同价值观、外貌、相同信仰、对方从事的工作、经济条件、学历高低七项择偶条件下，「相同信仰」在女性的排名为第三位

十五年来，“信德”为中国圣教会的文字福传做出了非常重要的贡献，在引导教友善度信仰生活方面真正成了读者的良师益友。