引导信教群众坚持正信正行，践行宗教中和好、慈悲、宽容、中道等伦理准则，倡导宗教和谐理念，积极防止宗教狂热，高度警惕宗教极端思想，坚决抑制邪教影响。　　调动和保护信教群众的积极性。

教宗方济各在他的通谕《赞美你》（LaudatoSi）中，谈到他的同名人，圣方济各亚西西，说他是关怀弱势者的卓越榜样，而且快乐和真实地实践了他那完整的生态理念。

第四，就国际关系而言，当下的现实意义，战时的天主教会的人道主义援助，开启了一种类似于一种以信仰为基础的外交宗教作为世界和平推动者的理念先河。对当今中国的外交关系具有不可忽视的现实意义。

我们怀着堂内宣认信仰，堂外践行信仰的理念，心灵的体验，开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识，增加了我们的信德，鼓足了我们的干劲，之后，我们满怀感激之情，恋恋不舍地告别。

对于年青人，我们应针对其年龄特点和社会现状，创设一定的情境，以他们喜闻乐见的形式，寓“激活信仰，培养意志，荣主益人，服务社会”等教育理念于活动中，方可收到良好的效果。而不是依靠说教、训斥或强迫。

这次疫情，我也意识到了全球一体化的理念是多么重要。我上次帮忙为祖国筹募捐款就很显示我们的教会是“圣而公教会”，也就是说我们的教会是合一的教会。Catholic就是universal的意思。

春节前，我再次到医院看望他，傅主教在病床上与我商议他的“五教同光、共致和谐”的理念。他说，中央提出和谐社会要共享共建，希望“发挥宗教在促进社会和谐方面的积极作用”。

这一信息包含着爱的全新理念，奉献的誓愿，坚忍的精神以及半个多世纪的不懈奋斗；包含着一个矮小的单身女子向社会贫困挑战的勇气；包含着她的言行被社会泠漠态度的伤害和被拒绝的痛楚；包含着她艰辛的事业的成功之初，

因着缺少对天主的信仰，或者受到偏差的理念影响，许多人甚至以为，人生的目的，就是追求拥有更多的物质财富，进入到所谓的“上流社会”。

他们很喜欢这样的培育，家长们也非常配合教会的理念。在他们人生成长的不同阶段，家长们也会借助他们喜爱的圣人榜样来教导他们。