当他们到初中的时候，神父就像他们的父亲一样，陪伴他们，尽力同他们在一起，与他们沟通，建立一些生活营，关心他们的生活，建立辅祭班，唱经班等，这样的做法使青年们非常喜欢，一到主日天马上就到堂里去，抢着去辅祭

金仰科神父（宁波教区副主教）通过学习，我认识到作为领导，不仅要有演讲、交际、为人处事的能力，还需要有自我认识的能力，不仅要增加外面的知识，更要通过自己内心的旅程，实现基督的价值观。

教宗方济各罗马，拉特朗圣若望大殿2024年1月24日（天主教会台湾地区主教团恭译）注释：11994年出版，《发自科莫湖的信函（LettersfromLakeComo）》。

二、信德的彰显从圣祖亚巴郎开始，天主的救恩就透过一个民族不断地被发现和成长。

首推亚巴郎——我们的信仰之父，在上主命令他离开自己的故乡前往未知之地的时候，他听从了上主的话。亚巴郎相信了天主，因而这事为他便算是正义，他被称为天主的朋友（雅2:23）。

首推亚巴郎——我们的信仰之父，在上主命令他离开自己的故乡前往未知之地的时候，他听从了上主的话。亚巴郎相信了天主，因而这事为他便算是正义，他被称为天主的朋友（雅2:23）。

考后的心理压力是由情绪紧张波动造成的，恰当地宣泄放松是需要的，但一定要把握好一个度，否则高考后遗症可能会成为我们的梦魔。

我们往往发现一个人的反应恰像一个将要溺死的人，死死抓住可能是他营救者的脖颈不放，他越是固执地死抓已经到手的东西，越注定给自己带来毁灭。

培训地点是一座相当规模的方济各会院，因为圣召减少现在基本上成了一个培训中心，假期里除了中国在欧留学的神父修女聚在一起学习交流外，还有一个欧洲人办的平信徒班。

家里窑洞墙上斑驳不堪，柜子里，各个季节的衣服又脏又乱揉巴在一起。这一幕让在场的教友们心酸无比。于是，教友们一起帮忙收拾，之后每个主日谁有空就去帮忙洗涮打扫。