譬如：在处理无私奉献与索取报酬两者的关系上，社会上一味强调索取报酬方面的合理性，这方面的误导，对某些青少年影响较大，表现在青少年身上就是，做好事就得有回报。

这一切使我完全降服在他的脚下，除了成圣我无以回报。

男友对自己好，他一定很爱我，所以我要回报他，他不爱我了，我要用此留住他这些想法都是不成熟的，在好奇心和模仿心理的趋势下，一些女孩有了性行为，而人为终止妊娠和性行为本身都可能对少女的生长发育造成永久性损伤

主之恩光照心灵，灵性生命终苏醒，感悟一切皆主恩，立志回报献余生。一、家庭背景信仰状况马宝刚出生于山西榆次一个事主虔诚的老教友家庭，在兄弟姐妹中排行老幺，上有一个姐姐，两个哥哥。

很多人热泪盈眶、满怀崇敬之情地说：杨老师的一生感动了他身边很多的人，对学生和学生的家长、生前单位的同事、朋友、邻居和堂区的教友都是非常的照顾，他关心他们的需要，并不求任何的回报。

专业课上的频繁接触，使得两颗为音乐跳动的心愈来愈近，赵老师从这个学生的身上看到自己曾经对音乐孜孜以求的影子，她倾其毕生宝贵经验教导思雨，而思雨则以突飞猛进的唱功回报老师。

教会的活动及信仰生活首当其冲，尽管大多数时候付出很多时间、精力，却没有任何回报，照顾家庭的时间少了，甚至连过去得到的来自家人的欢笑都少得可怜，但是精神上却很满足。

正所谓：天恩浩荡，无以回报；唯有感恩，吾辈记牢。圣经启示我们，天主创造了宇宙万物，特别赐给我们人类最美好的礼物，就是生命。有鉴于此，每个人都应热爱生命和重视生命。

[6]何光沪教授最近在一篇解释使人和睦的人有福了经节的文章中也说得语重心长：‘使人和睦’的人或缔造和平的人，并不是要得到或占有世间的任何东西作为回报，但他们必因此而为神所喜悦，成为神的儿女

[page]二、创业创办辅大神学院礼仪研究中心在美国读书期间，钱玲珠有时到当地的华人堂区参与礼仪方面的服务，以回报当地华人教友对她温暖的帮助和照顾。