此外，他意识到社会奴隶制根植于一种更深层次的奴隶制，那就是心灵的奴隶制，罪恶的奴隶制，但主使我们脱离奴隶制。因此，作为基督徒，我们蒙召与各种形式的奴隶制做斗争。

在这个满是享乐主义的时代，需要向嘲弄婚姻神圣和婚前守贞的社会传播工具说‘不’字。”

一、传教的崛起并不取决于凭空的幻想或者意识形态式的社会分析，而是与坚信耶稣基督有密切的联系。基督才是教会传教事业取之不尽用之不竭的源泉。

他说，虽然有弃婴窗口存在争议，但日本教会和日本能政府以及日本社会多数人还是支持这一爱德做法。恒温箱（鹳之摇篮）专收弃婴　　据《国际先驱导报》的报道介绍，弃婴窗口设置在熊本县熊本市慈惠医院东侧。

一些圣经学者对复兴的定义是：更新信徒的灵命，燃起他们的神火，带来罪人的悔改，使倒退的教会重新焕发出生机和活力，并唤醒社会各阶层的人归向主。

从神学教育在中国的发展历史，可以看出天主教的神学教育的重点和形式与中国的社会状况息息相关，并直接受其影响。

教宗强调了加强社会、家庭和人际关系的重要性。他要求有一个真正人性的环境，在这样的环境中，个人能够在和谐中成长，进而能够融入社会这个大环境。教宗说，在真正的相遇场所中，真善美处于完美的和谐。

在20世纪初到50年代的半个世纪的历史进程中，基督宗教在较大程度上与中国人民和社会进步事业相结合，曾先后发生过三次。

之后由三子虎俊杰担任整个贡山县天主教总负责人，由于当时社会动荡不安，幼年其父逃亡异国他乡，其母又被受害牵连，他15岁时就被学校赶出校门，在交通部门干苦工养活其他的兄弟姐妹。

其执着的追求、高尚的人品和无私的奉献是她为社会留下的一笔宝贵的精神财富，值得我辈珍惜和发扬。