我们在互相交谈的时候，表达的方式可以不同，但最终我们都要以爱来看这个世界，处理问题。今天我们所说的宗教冲突，如果大家都以爱为出发点，是没有冲突和打仗的，耶稣也不是用打仗的方式来传教和处理问题的。

亚当尽管有各样的受造物围绕着，但他没有帮手，没有任何一个受造物能使他感觉到完整，也没有任何一个受造物能以合适的方式帮助他。因此，雅威上主为他造一个配偶来帮助他，让他们二人成为一体，作彼此完全的帮助。

时期圆满时，身为天主第二位的圣子来到世界上，“天主在古时，曾多次并以多种方式，藉着先知对我们的祖先说过话；但在这末期内，祂藉着自己的儿子对我们说了话”（希1:1-2）。

“天主在古时，曾多次并以多种方式，藉着先知对我们的祖先说过话；但在这末期内，祂藉着自己的儿子对我们说了话”（希1:1-2）。

耶稣会教育方式的基本原则是对每个学生进行“全人关怀”（拉丁文curapersonalis），这也是马相伯教育理念的核心。

因此，从这个层面上来说，福传的行为就由被动的执行，而变得越发主动了，主动地去思索、去寻找更为适合于本堂区特点的福传方式与方法。时光荏苒，岁月流逝。转瞬间我作为西开总堂的本堂神父也快9年了。

在随后的几个世纪里，用当地基督徒的语言并尊重他们的仪式来开展牧灵工作的观念也逐渐确立：“由于在许多地方，信仰相同但习俗和礼仪不同的不同语言的人群混杂在同一个城市和教区，我们严令这些城市或教区的主教提供适当的方式

我也可以用另一种方式解释这幅图像：这里只有两种选择。

但他的神职生活、他的行为方式已经向男孩证明了做一位神父是有价值、有意义的，也是神圣的。由此可以看出我们根本不用担心圣召缺少甚至没有圣召。

他们走进那些多年不进堂参与弥撒的教友家庭，为他们做祈祷，这样的方式唤醒了很多在信仰内沉睡的教友。祈祷小组成员还经常买上慰问品做一些爱心活动。包括看望病人、到贫困家庭帮助打扫卫生等。