“天主在古时，曾多次并以多种方式，藉着先知对我们的祖先说过话；但在这末期内，祂藉着自己的儿子对我们说了话”（希1:1-2）。

耶稣会教育方式的基本原则是对每个学生进行“全人关怀”（拉丁文curapersonalis），这也是马相伯教育理念的核心。

从方济会首创圣诞马槽开始，耶稣诞生的场景便以特殊的方式，邀请我们去「感受」和「触摸」天主子降生成人所选择的「贫穷」。

我们在互相交谈的时候，表达的方式可以不同，但最终我们都要以爱来看这个世界，处理问题。今天我们所说的宗教冲突，如果大家都以爱为出发点，是没有冲突和打仗的，耶稣也不是用打仗的方式来传教和处理问题的。

以你的做事方式来显扬你的在天大父。

巨大的十字架被高高地矗立起来，三根大铁钉被罗马士兵钉进了耶稣的四肢———这是罗马帝国发明的一种最残忍的死刑方式。

以这个方式，我们学习认识他。今日，每个婴儿身上多少都闪烁着天主临近的那道光芒，我们必须爱每个婴儿，听从每个婴儿，包括那些尚未诞生的。

意在默默地祝愿他“修路”平安，同时也在努力地弃绝自己私欲偏情，并不断地告诉自己：他成了主的人，我不该再对他存有私情，我该做的就是将这情感以特殊的方式封存起来。　　时光总是这样脚步匆匆，一别已是经年。

他以这种方式把我们每个人形成普世教会的大家庭。因此，谁相信，决不会孤独。天主亲自来与我们相会，而我们也走向天主，并在这条道路上我们信友也彼此相会。

，并明确指出“发挥宗教在促进社会和谐方面的积极作用”，是对宗教作为社会积极力量的充分肯定，为宗教界提供了展示自己、见证自己的大好机遇，宗教界要不辱使命，不负厚望，积极探索服务社会、利益人群的有效途径和方式